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4. Orientaciones 1er. grado
Unidad I
Pedagógicas

PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE
TEMA 1 TEMA 2 TEMA 3
La familia de mi amigo Jesús
Hoy conocí un amigo
El área de Educación Religiosa busca, de manera prioritaria, que ¿Cómo fue Jesús de niño?
Segundo Desempeño Nacional de la
Segundo Desempeño Nacional de la
las personas descubran y asuman la existencia de Dios que nos proporciona Segundo Desempeño Nacional de la
Segunda Competencia
Primera Competencia
identidad y dignidad humanas; además, las diversas actividades propuestas Segunda Competencia
apuntan a que tomen conciencia de su condición de hijos de Dios, creados
DESEMPEÑO Muestra en forma oral, gráfica y corporal Comprende los principales hechos de la Muestra en forma oral, gráfica y corporal
infancia de Jesús y los relaciona con su el amor a su amigo Jesús.
PRECISADO el amor a su amigo Jesús. familia.
a su imagen y semejanza, reconociéndolo como Padre y que actúa provi-
dentemente en sus vidas dándole sentido a los acontecimientos de la historia
ü El censo decretado por el rey.
ü El nacimiento de Jesús y sus padres.
humana; y, finalmente, desea que aprendan a explicar razonablemente su
CONTENIDO ü Jesús, mi amigo. ü La visita de los reyes. ü Belén, un pueblito humilde.
ü Dejen que los niños se acerquen a Mí.
ü Jesús nace pobre.
DOCTRINAL ü La matanza de los niños.
fe y proyecten su plan de vida como respuesta responsable al amor de Dios.
ü Cuidamos a nuestros amigos.
ü La huida a Egipto. ü La adoración de los pastores.
ü Jesús fue un niño como nosotros.
En el Perfil de egreso de los estudiantes de la Educación Básica Regular
(primera competencia)
se favorece el desarrollo de la dimensión espiritual y religiosa en la vida de
ESTÁNDARES Convive de manera fraterna con el prójimo respetando las diferentes expresiones religiosas.
las personas y de las sociedades. A través de un ENFOQUE ESPIRITUAL, RE-
(segunda competencia)
DE CICLO
Expresa coherencia en sus acciones cotidianas descubriendo el amor de Dios.
LIGIOSO Y TRASCENDENTE, la Educación Religiosa promueve y facilita que
Comprende su dimensión religiosa, espiritual y trascendente que le permite poner en práctica actitudes evangélicas.
los estudiantes desarrollen y vinculen las siguientes competencias:
Unidad II
COMPETENCIA 2
COMPETENCIA 1 PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE
TEMA 4 TEMA 5 TEMA 6
La creación ¡Un regalo! Dios nos creó ¡Soy agradecido!
Primer Desempeño Nacional de la Primera
Construye su identidad como persona Primer Desempeño Nacional de la Primera Cuarto Desempeño Nacional de la
Competencia
Competencia
humana, amada por Dios , digna, li- Asume la experiencia del encuentro Segunda Competencia
personal y comunitario con Dios en su
bre y trascendente , comprendiendo la Identifica que Dios manifiesta su amor en Agradece a Dios por la creación y por to-
Identifica que Dios manifiesta su amor en
proyecto de vida en coherencia con su
DESEMPEÑO la creación y lo relaciona con el amor que la creación del hombre y lo relaciona con dos los dones recibidos.
doctrina de su propia religión, abierto al
PRECISADO el amor que recibe de sus padres, docen-
creencia religiosa.
recibe de sus padres, docentes y amigos.
diálogo con las que le son cercanas. tes y amigos.
ü Somos hijos de Dios y nos parecemos ü Somos agradecidos con Dios
ü La creación de Dios
CONTENIDO a Él ü La generosidad de Dios
DOCTRINAL ü El cuidado de la naturaleza ü Somos imagen de Jesús
CAPACIDADES
ü La naturaleza es un regalo de Dios CAPACIDADES
ü Nos pedimos perdón
(primera competencia)
1.Transforma su entorno desde el encuen-
1. Conoce a Dios y asume su identidad re-
ESTÁNDARES Convive de manera fraterna con el prójimo respetando las diferentes expresiones religiosas.
(segunda competencia)
DE CICLO Expresa coherencia en sus acciones cotidianas descubriendo el amor de Dios.
ligiosa y espiritual como persona digna,
tro personal y comunitario con Dios y
libre y trascendente.
desde la fe que profesa.
Comprende su dimensión religiosa, espiritual y trascendente que le permite poner en práctica actitudes evangélicas.
2. Actúa coherentemente en razón de
2.Cultiva y valora las manifestaciones
Unidad III
religiosa de su entorno argumentando su su fe según los principios de sus concien-
cia moral en situaciones concretas de la
fe de manera comprensible y respetuosa.
vida.
PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE
TEMA 7 TEMA 8
¡Un libro escrito por Dios! Tu mamá dijo “sí”
Segundo
Desempeño Nacional de la Primera Competencia
Desempeño Nacional de la Primera Competencia
DESEMPEÑO Comprende que la Biblia contiene los hechos principales de la Comprende qué significa el sí de María y los relaciona con su
PRECISADO Historia de la Salvación y lo relaciona con su familia. familia y su institución educativa.
ü Cualidades de María
ü La Biblia
CONTENIDO ü ¿Cómo se escribió? ü Visita del ángel a María
DOCTRINAL ü María Visita a Isabel
ü Composición de La Biblia
ü Cuidados de María con su Hijo Jesús
(primera competencia)
Convive de manera fraterna con el prójimo respetando las diferentes expresiones religiosas.
ESTÁNDARES (segunda competencia)
DE CICLO
Expresa coherencia en sus acciones cotidianas descubriendo el amor de Dios.
Comprende su dimensión religiosa, espiritual y trascendente que le permite poner en práctica actitudes evangélicas.