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El Currículo Nacional nos señala dos competencias para el área de
Educación Religiosa, las mismas que favorecen el logro del perfil de egreso
de la Educación Básica.

A continuación te presentamos la distribución de los temas en las 8 uni-
dades propuestas en el libro. Además, se destacan los desempeños prioriza-
dos que ilustran algunas actuaciones que los estudiantes demuestran cuando

están en proceso de alcanzar el nivel esperado de la competencia (están-
dares de aprendizaje) o cuando han logrado este nivel. En esta matriz se
indica también el contenido doctrinal que presenta la información básica
que el docente debe conocer para desarrollar las sesiones, fundamentado en
la Sagrada Escritura, el Catecismo de la Iglesia Católica y otros documentos
eclesiales.
Unidad I 3er. grado
Unidad I
3er. grado
Unidad I

PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE
PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE
TEMA 1 : TEMA 2 TEMA 3
TEMA 2
TEMA 3
TEMA 1 :
Tengo un corazón que ama Jesús nos acompaña Tus primeros amigos
Tengo un corazón que ama
Jesús nos acompaña
Tus primeros amigos
Cuarto Desempeño Nacional de la Primera Primer Desempeño Nacional de la Segunda Primer Desempeño Nacional de la Primera
Primer Desempeño Nacional de la Primera
Cuarto Desempeño Nacional de la Primera Primer Desempeño Nacional de la Segunda
Competencia Competencia Competencia
Competencia
Competencia
Competencia
Se compromete a una convivencia cris- Muestra su fe con acciones concretas en Identifica la acción de Dios cuando Jesús
Muestra su fe con acciones concretas en Identifica la acción de Dios cuando Jesús
Se compromete a una convivencia cris-
DESEMPEÑO
DESEMPEÑO
tiana basada en el diálogo y el respeto la convivencia cotidiana en coherencia escoge a sus primeros discípulos en la His-
PRECISADO tiana basada en el diálogo y el respeto la convivencia cotidiana en coherencia escoge a sus primeros discípulos en la His-
PRECISADO
toria de la Salvación.
con relatos bíblicos y la vida de Jesús
mutuo.
toria de la Salvación.
mutuo.
con relatos bíblicos y la vida de Jesús
ü Jesús, nuestro gran amigo. ü Los primeros discipulos de Jesús.
ü Los primeros discipulos de Jesús.
ü Jesús, nuestro gran amigo.
ü Jesús vive en el que no me cae bien. ü Jesús está presente en las
ü Jesús está presente en las
ü Jesús vive en el que no me cae bien.
CONTENIDO
CONTENIDO
circunstancias de la vida.
circunstancias de la vida.
ü Nadie tiene mayor amor que el que
DOCTRINAL ü Nadie tiene mayor amor que el que ü Jesús está en cada amigo.
DOCTRINAL
da la vida por sus amigos.
da la vida por sus amigos.
ü Jesús está en cada amigo.
ü El mandamiento del amor.
ü El mandamiento del amor.
(primera competencia)
(primera competencia)
Describe el amor de Dios presente en la creación y en el Plan de Salvación. Construye su identidad como hijo de Dios desde el mensaje de Jesús
Describe el amor de Dios presente en la creación y en el Plan de Salvación. Construye su identidad como hijo de Dios desde el mensaje de Jesús
presente en el Evangelio. Participa en la Iglesia como comunidad de fe y de amor, respetando la dignidad humana y las diversas manifestaciones
presente en el Evangelio. Participa en la Iglesia como comunidad de fe y de amor, respetando la dignidad humana y las diversas manifestaciones
ESTÁNDARES religiosas. Fomenta una convivencia armónica basada en el diálogo, el respeto, la tolerancia y el amor fraterno.
ESTÁNDARES
religiosas. Fomenta una convivencia armónica basada en el diálogo, el respeto, la tolerancia y el amor fraterno.
DE CICLO (segunda competencia)
DE CICLO
(segunda competencia)
Expresa coherencia entre lo que cree, dice y hace en su diario vivir a la luz de las enseñanzas bíblicas y de los santos. Comprende su dimensión religio-
Expresa coherencia entre lo que cree, dice y hace en su diario vivir a la luz de las enseñanzas bíblicas y de los santos. Comprende su dimensión religio-
sa, espiritual y trascendente que le permita establecer propósitos de cambio a la luz del Evangelio. Interioriza la presencia de Dios en su vida personal
sa, espiritual y trascendente que le permita establecer propósitos de cambio a la luz del Evangelio. Interioriza la presencia de Dios en su vida personal
y en su entorno más cercano, celebrando su fe con gratitud. Asume su rol protagónico respetando y cuidando lo creado.
y en su entorno más cercano, celebrando su fe con gratitud. Asume su rol protagónico respetando y cuidando lo creado.
Unidad II
Unidad II
Unidad II
PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE
PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE
TEMA 4 : TEMA 5
TEMA 5
TEMA 4 :
Soy responsable de lo creado Dios nos crea varón y mujer
Dios nos crea varón y mujer
Soy responsable de lo creado
Cuarto Desempeño Nacional de la Segunda Competencia Cuarto Desempeño Nacional de la Segunda Competencia
Cuarto Desempeño Nacional de la Segunda Competencia
Cuarto Desempeño Nacional de la Segunda Competencia
DESEMPEÑO Participa responsablemente en el cuidado de sí mismo, del pró- Participa responsablemente en el cuidado de sí mismo, del pró-
Participa responsablemente en el cuidado de sí mismo, del pró-
Participa responsablemente en el cuidado de sí mismo, del pró-
DESEMPEÑO
PRECISADO jimo y de la naturaleza como creación de Dios jimo y de la naturaleza como creación de Dios.
PRECISADO
jimo y de la naturaleza como creación de Dios
jimo y de la naturaleza como creación de Dios.
ü El cuidado del medio ambiente es importante para la salud
ü El cuidado del medio ambiente es importante para la salud
CONTENIDO y para crecer como personas ü Dios nos ha creado varones y mujeres y debemos
ü Dios nos ha creado varones y mujeres y debemos
CONTENIDO
y para crecer como personas
DOCTRINAL ü Soy responsable de la creación. valorarnos mutuamente.
DOCTRINAL
valorarnos mutuamente.
ü Soy responsable de la creación.
(primera competencia)
(primera competencia)
Describe el amor de Dios presente en la creación y en el Plan de Salvación. Construye su identidad como hijo de Dios desde el mensaje de Jesús
Describe el amor de Dios presente en la creación y en el Plan de Salvación. Construye su identidad como hijo de Dios desde el mensaje de Jesús
presente en el Evangelio. Participa en la Iglesia como comunidad de fe y de amor, respetando la dignidad humana y las diversas manifestaciones
presente en el Evangelio. Participa en la Iglesia como comunidad de fe y de amor, respetando la dignidad humana y las diversas manifestaciones
ESTÁNDARES religiosas. Fomenta una convivencia armónica basada en el diálogo, el respeto, la tolerancia y el amor fraterno.
ESTÁNDARES
religiosas. Fomenta una convivencia armónica basada en el diálogo, el respeto, la tolerancia y el amor fraterno.
DE CICLO (segunda competencia)
DE CICLO
(segunda competencia)
Expresa coherencia entre lo que cree, dice y hace en su diario vivir a la luz de las enseñanzas bíblicas y de los santos. Comprende su dimensión
Expresa coherencia entre lo que cree, dice y hace en su diario vivir a la luz de las enseñanzas bíblicas y de los santos. Comprende su dimensión
religiosa, espiritual y trascendente que le permita establecer propósitos de cambio a la luz del Evangelio. Interioriza la presencia de Dios en su vida
religiosa, espiritual y trascendente que le permita establecer propósitos de cambio a la luz del Evangelio. Interioriza la presencia de Dios en su vida
personal y en su entorno más cercano, celebrando su fe con gratitud. Asume su rol protagónico respetando y cuidando lo creado.
personal y en su entorno más cercano, celebrando su fe con gratitud. Asume su rol protagónico respetando y cuidando lo creado.
Unidad III
Unidad III
PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE
PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE
TEMA 6 : TEMA 7 TEMA 8
TEMA 8
TEMA 6 :
TEMA 7
Conocemos a Jacob ¿Quién es José? ¡Hagan lo que Él les diga!
¡Hagan lo que Él les diga!
¿Quién es José?
Conocemos a Jacob
Segundo Desempeño Nacional de la Segundo Desempeño Nacional de la Primer Desempeño Nacional de la Primera
Segundo Desempeño Nacional de la
Segundo Desempeño Nacional de la
Primer Desempeño Nacional de la Primera
Primera Competencia Primera Competencia Competencia
Competencia
Primera Competencia
Primera Competencia
Conoce a Dios Padre que se manifiesta en Conoce a Dios Padre que se manifiesta Identifica la acción de Dios en el primer
Conoce a Dios Padre que se manifiesta en Conoce a Dios Padre que se manifiesta Identifica la acción de Dios en el primer
DESEMPEÑO la historia de Jacob y acepta el mensaje en José y acepta el mensaje que le da a milagro público de Jesíus en Caná de la
la historia de Jacob y acepta el mensaje en José y acepta el mensaje que le da a milagro público de Jesíus en Caná de la
DESEMPEÑO
PRECISADO que le da a conocer para vivir en armonía conocer para vivir en armonía con Él y con Historia de la Salvación.
PRECISADO
que le da a conocer para vivir en armonía conocer para vivir en armonía con Él y con Historia de la Salvación.
con Él y con los demás. los demás.
con Él y con los demás.
los demás.
CONTENIDO ü Breve historia de Jacob ü Breve historia de José ü En las bodas de Caná, María nos
ü En las bodas de Caná, María nos
CONTENIDO
DOCTRINAL ü Breve historia de Jacob ü Breve historia de José enseña a hacer lo que Jesús nos dice.
DOCTRINAL
enseña a hacer lo que Jesús nos dice.
(primera competencia)
(primera competencia)
Describe el amor de Dios presente en la creación y en el Plan de Salvación. Construye su identidad como hijo de Dios desde el mensaje de Jesús
Describe el amor de Dios presente en la creación y en el Plan de Salvación. Construye su identidad como hijo de Dios desde el mensaje de Jesús
presente en el Evangelio. Participa en la Iglesia como comunidad de fe y de amor, respetando la dignidad humana y las diversas manifestaciones
presente en el Evangelio. Participa en la Iglesia como comunidad de fe y de amor, respetando la dignidad humana y las diversas manifestaciones
ESTÁNDARES religiosas. Fomenta una convivencia armónica basada en el diálogo, el respeto, la tolerancia y el amor fraterno.
ESTÁNDARES
religiosas. Fomenta una convivencia armónica basada en el diálogo, el respeto, la tolerancia y el amor fraterno.
DE CICLO (segunda competencia)
DE CICLO
(segunda competencia)
Expresa coherencia entre lo que cree, dice y hace en su diario vivir a la luz de las enseñanzas bíblicas y de los santos. Comprende su dimensión religio-
Expresa coherencia entre lo que cree, dice y hace en su diario vivir a la luz de las enseñanzas bíblicas y de los santos. Comprende su dimensión religio-
sa, espiritual y trascendente que le permita establecer propósitos de cambio a la luz del Evangelio. Interioriza la presencia de Dios en su vida personal
sa, espiritual y trascendente que le permita establecer propósitos de cambio a la luz del Evangelio. Interioriza la presencia de Dios en su vida personal
y en su entorno más cercano, celebrando su fe con gratitud. Asume su rol protagónico respetando y cuidando lo creado.
y en su entorno más cercano, celebrando su fe con gratitud. Asume su rol protagónico respetando y cuidando lo creado.