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Actividades individuales Actividad de grupo

11. Lee el texto evangélico Mt 5, 1-12, son las Bienaven- 6. Busca en Internet las últimas dos campañas que re-
turanzas. Comprobarás que cada frase se compone alizaron la Comisión de la campaña Compartir de los
de dos partes: la primera habla de personas, la se- últimos dos años. Lee y deduce las causas y conse-
gunda expresa algo que se les dará. cuencias acerca de los temas que se trataron.
— Distribuye por columnas las personas que cita y lo — Plantéen algunas soluciones para resolver el
que se les dará. problema en nuestro país.
Personas Se les dará — Indiquen como los jóvenes de nuetra edad pue-
Pobres de espíritu El reinado de Dios den colaborar aportando ideas para solucionar
dichos males.
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— Redacten un comunicado en el que se invite a
— Haz lo mismo ahora pero escribiendo en la primera
columna quiénes son los destinatarios de hoy y en los jóvenes a participar en la lucha por erradicar
la segunda, sus legítimas aspiraciones. esos males en nuestro Perú.

Destinatarios de hoy Legítimas aspiraciones Actividad de gran grupo
Pobres del Tercer Mundo Un mundo más justo
1. Investiguen en su ciudad o pueblo acerca de las ini-
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ciativas y acciones que se llevan a cabo en el campo
— De cada una de las legítimas aspiraciones de los social:
destinatarios actuales de las Bienaventuranzas,
indica, según tu opinión: • Organizaciones de la Iglesia Católica.
• ONG’S presentes en tu ciudad o pueblo.
• Quiénes les ayudan a alcanzarlo.
• Grupos de voluntariado, etc.
• Cómo, cuándo y dónde lo llevan a cabo.
• Quiénes colaboran.
— Recopilen datos sobre el objeto de su trabajo, los
12. Si tú fueras obispo como Ketteler, ¿qué le dirías a
los cristianos de tu diócesis, para que se compro- res ponsables, el voluntariado que colabora, los
metieran social y politicamente en la construcción procedimientos que siguen y los logros que pre-
de una sociedad más justa y humana, según la Doc- tenden.
trina Social de la Iglesia? — Sinteticen las acciones sociales que llevan a
cabo y elaboren un perfil del voluntario que co-
— Lee, como motivación, el discurso del obispo Ket-
teler a los obreros, en Offenbach, 1869. labora.
— Escoge dos o tres ideas clave para escribirles — Indiquen la posibilidad y los requisitos que exigen
una carta pastoral y procura desarrollarlas con a los jóvenes de su edad para participar como
claridad y precisión.. voluntarios.
Recuerda que en la redacción de una carta debes — Elaboren un afiche en el que se indiquen: las ini-
cuidar no sólo el contenido y el estilo, sino también ciativas y acciones sociales que se llevan a cabo
la presentación. en nuestro pueblo o ciudad, las instituciones que
El estilo ha de ser claro, conciso y preciso. La las realizan, las posibilidades de colaboración y
presentación debe ser muy cuidada y dar sen- los requisitos que se exigen a los jóvenes para
sación de orden y limpieza. ser voluntarios sociales.

De nuestro tiempo

Palabras que San Juan Pablo II dirige ante la tumba de cio del Evangelio”.
Ketteler el 16 de noviembre de 1980: Benedicto XVI, elegido como Romano Pontífice en el año
“El encuentro con el mundo del trabajo, que me hace posible 2005, escribía su primera encíclica refiriéndose al Dios Amor
estar cerca de la tumba de un gran precursor y apóstol del y a la unidad del Amor y hacía mención de Ketteler de la si-
siglo pasado en la cuestión social, a saber, el guiente manera: “Se debe admitir que los representantes
Obispo de Mainz, Wilhelm Emmanuel von Ketteler, despierta de la Iglesia percibieron solo lentamente que el problema
en mi memoria —durante el tiempo de mi servicio de la estructura justa de la sociedad se planteaba de un
en la Cátedra de San Pedro- vivos recuerdos de toda una modo nuevo. No faltaron pioneros: uno de ellos, por ejemplo,
serie de similares encuentros de importante conteni-do no fue el Obispo Ketteler de Mainz” (BENEDICTO XVI, Deus
sólo con respecto al tema social, sino también para el anun- caritas est; Ed. Paulinas/Epiconsa, p. 44, Lima, 2007).

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