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PIENSO Y SIENTO

PIENSO

En toda convivencia surgen proble-
PIENSO
mas, la reflexión del tutor/a invita PIENSO
al niño a identificar y exponer los
problemas que se dan en su contex-
to. La pregunta lleva a analizar por
Reflexiona:
comparación de cómo es un am-
¿Qué problemas surgen con frecuencia en el aula?
biente armonioso que da solución a
los problemas que se presentan en
el aula. Reconocer las ventajas de
vivir en armonía facilita el compro-
miso para tener un aula que acep-
ta y valora a todos miembros. Una
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convivencia armoniosa exige que
los niños:
• Asuman las normas como un Cuando el clima del aula es positivo
aprendes a:
compromiso propio.
Valorar y aceptar las diferencias.
• Sepan reconocer y aceptar las Respetar los puntos de vista de los demás.
diferencias. Desarrollar una cultura de paz.
• Ejerciten su capacidad para en- Cuando el clima es negativo surgen
problemas, como el bullying (acoso).
tenderse.
El bullying es un problema que el
tutor/a debe abordar con todos
SIENTO
los alumnos del aula. Tengan por SIENTO
seguro que se debe hablar sobre
el tema para encontrar soluciones. ¿Cómo te sientes dentro del aula?
(Coloca del 1 al 5 en cada recuadro 1 es mínimo 5 es máximo)
El bullying es un problema que se
Anímado Inseguro Contento
puede dar en un aula pero tiene orí-
genes más complejos que deben Nervioso Temeroso
ser tratados por la comunidad edu- 44 45
cativa. El/la tutor/a recuerda a los
niños los conceptos:
Bullying. O acoso escolar, es toda
forma de maltrato físico, verbal o
psicológico entre escolares, de forma reiterada y a lo SIENTO
largo del tiempo. Las causas pueden ser muchas, men-
Esta actividad reflejara el estado emocional del estu-
cionaremos algunas:
diante dentro del aula. Servirá para que el tuto/a trabaje
• Maltrato en el hogar. Agresividad o pasividad como
dinámicas que los integren y que se evalúen constante-
resultado del maltrato.
mente los acuerdos tomados dentro de ella.
• Vivir en la presión de alcanzar éxito y no tener sopor-
te emocional.

Tiempo: 15 minutos. Tiempo: 10 minutos.