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COMPARTO

Es normal y positivo tener amigos más cercanos y también formar grupo con ellos por afinidad. Lo ne-
gativo es formar grupos cerrados, o los llamados grupitos, en los que se excluyan a otros.

Al formarse tienden a ser Permiten que sus miembros sean
exclusivos, y dividir así a la en colectivo distintos a como
promoción. serían individualmente.
Los grupitos

7 Inducen a la represión social. Dan pie a la aparición de líderes
negativos.
Que se formen grupos no es un problema, el problema aparece si estos se vuelven excluyentes y usan
al grupo para separar a otros con diversos pretextos.
La diversidad de caracteres en que se apoyan los grupos de una promoción es también una riqueza
que puede ser fuente de innovación.
En ese sentido, parece que la clave para superar el divisionismo que podría provocar la separación en
grupitos es la participación.
Cada alumno, en sintonía con sus amigos, puede aportar ideas y acciones para el bien del aula y del colegio.
Con proyectos comunes es más fácil encontrar puntos de unión en una promoción.
comparto
comparto los equipos, compartirán
Una vez que conformen
la dinámica: “¿A quién ten- Edistio Cámere menciona tres canales de participación para los alumnos:
go a mi lado?”.
Para comenzar se colocan en círculo y vendan a uno
de los integrantes del equipo. De esta manera, este - Las actividades de aprendizaje del alumno:
tiene que reconocer quién es el compañero que tiene En las clases, los chicos pueden exponer, investigar, crear videos, encuestar, enseñar, etc.
a su lado, mientras los demás cuentan hasta cinco. 7
Para ayudarse podrá palpar la cabeza o la cara de su - La convivencia entre los chicos:
compañero. Los chicos forman una pequeña sociedad en la escuela con espacios de integración y
Luego vendan al siguiente integrante mientras se liderazgo reconocidos por todos.
reubican* y repiten la dinámica.
- Las actividades informales del colegio:
* En cada reubicación, los integrantes que aún no Los recreos, las actuaciones, los paseos, los talleres, las tardes, etc.
participen tendrán que cambiarse de lugar o de equipo.
Los grupitos de mi promoción 44

COMPARTO Por tanto, en lugar de diferenciarte de los demás mediante grupos aislados, piensa qué puedes aportar
desde tu grupo para que la convivencia en el colegio sea más amena y positiva.
Los estudiantes conforman sus equipos de cuatro o cinco
integrantes y realizarán la dinámica: “¿A quién tengo a mi 45 Los grupitos de mi promoción
lado?” Consiste en vendar los ojos a un integrante del grupo.
Este puede palpar la cabeza o el rostro del estudiante con el
fin de que lo reconozca hasta acertar con su nombre; pero si
sobrepasa los cinco segundos pierde su turno. La actividad
concluye cuando todos hayan participado en la dinámica. El a. Las actividades de aprendizaje del estudiante
tutor/a refuerza la idea sobre la importancia de reconocer
al otro no solo por sus características físicas, sino también b. La convivencia entre los chicos
por las cualidades que poseen y que se evidencian en la vida c. Las actividades informales del colegio
cotidiana.
Se concluye la idea de que la importancia de los grupos es
También se explica sobre Edistio Cámere, educador y escri- aportar y unir, no aislar a nadie para que puedan experimen-
tor que menciona tres canales de participación que deben tar una verdadera convivencia en la escuela y fuera de ella.
fomentar los estudiantes:

Tiempo de duración: 20 minutos.

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