Page 31 - Guia 4 años

Actividad N°15 “Boris, el gorila”

Propósito:

Escuchar relatos expresando diversas emociones, fomentando la empatía, la

autoexpresión y el reconocimiento de sentimientos personales.

Motivación: Desarrollo de la actividad:

(Para esta actividad, se recomienda tener las  Invite a los estudiantes a observar la

imágenes propuestas en la siguiente página en historia de Boris el Gorila

tamaño grande para mostrarla a los

estudiantes).

 Salude a los estudiantes y muéstreles

algunas imágenes. Pregúnteles: ¿Qué
observan? ¿Qué sensación les provoca ver estas  Luego, converse con el grupo sobre lo que

imágenes? observaron en el vídeo e invítelos a
 Propicie el diálogo grupal, escuchando a completar la historia de Boris el Gorila.

cada uno de los estudiantes.
Pregúnteles: ¿Cómo podemos ayudar a
 Pregúnteles: ¿Qué es lo que les desagrada o Boris el Gorila para que se sienta mejor y

les da asco? Permite que expresen sus ideas cuando abra su boca solo sienta frescor?

libremente.  Coloque un papelógrafo en la pizarra y
anote las ideas creativas de los estudiantes.
Revisa lo escrito y pasa en limpio el final de
la historia. Pueden divertirse elaborando
más de un final.

Aplicación

 Pregúnteles: ¿Qué emociones han sentido al escuchar la
historia de Boris? ¿Cómo se han sentido al crear el final de la

historia? ¿Cómo creen que se sentirá Boris con ese final?
 Muestre la ficha e invítelos a pintar o marcar las caritas de
emociones que demuestren como se han sentido con la historia de Boris. Motívelos a

presentar su ficha al grupo.

Cuento: Boris El Gorila

(ESTE VIDEO DEBE REPRODUCIRSE DESDE EL MINUTO 0 HASTA 1.22)
https://www.youtube.com/watch?v=5N4QMwpLppI&t=83s&ab_channel=Cuentosenla
nube

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