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Emoci n Proyecto de educación emocional 3.º ESO

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Comprension emocional
Actividad 2: ¿Qué le pasará por la cabeza?

Objetivos:
• Comprender de manera emocional el pensamiento unido a la emoción y al comportamiento.
• Acercar a los alumnos las emociones básicas: alegría, tristeza, ira, miedo, asco y sorpresa.
• Poner en práctica el pensamiento divergente ante situaciones.

Material:
Hoja, bolígrafo y bolsa.
Para ambientar esta actividad, se visionará el tráiler anunciador de la película Inside Out (Del Revés):

@ https://www.youtube.com/watch?v=ZOWV9F7LnIQ

Participantes:
Individual y gran grupo.

Temporalización:
1 hora.

Desarrollo de la actividad:
• Tras visionar el vídeo motivacional de la actividad, se comentará en asamblea y se presentarán las
seis emociones básicas citadas anteriormente. El profesor puede mantener una conversación con los
alumnos para que manifiesten con qué emoción se sienten más identificados y por qué motivo. A con-
tinuación, les pedirá que mencionen situaciones en las que «se les haya pasado por la cabeza» pensar
qué sienten y cómo actúan. Las situaciones de cada alumno que hayan sido de tipo significativo se
podrán escribir en la ficha adjunta, añadiendo el sentimiento/emoción que provocó tal acontecimiento
y el comportamiento desencadenado por esa situación. Una vez cumplimentada la ficha que se pro-
porciona, todos los alumnos la doblarán y la introducirán en una bolsa. A continuación, se repartirá a
cada alumno una hoja de la bolsa (diferente a la suya). Entre todos, en el gran grupo, deberán proponer
distintas soluciones a la planteada por el compañero.

SITUACIÓN EMOCIÓN COMPORTAMIENTO

Cierre de la actividad:
Para cerrar la actividad, el profesor preguntará a los alumnos qué situación les ha llamado más la atención
y si han encontrado distintas soluciones a los problemas individuales planteados al inicio de la actividad.

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