Page 13 - KAJIAN MASALAH PENDIDIKAN MATEMATIKA SMP NEGERI 1 KAWALI
P. 13
2. Moda daring (Latihan soal-soal pada Google Classroom atau tugas yang diberikan saat
sekolah)
Sejauh ini pembelajaran matematika berjalan dengan lancar dengan menggunakan
2 moda tersebut.
5. Pelajaran Matematika
Bagaimana materi pelajaran matematika yang diajarkan saat ini di SMP Negeri 1 Kawali ?
Menurut saya, untuk kegiatan pembelajaran terbatas ini atau pembelajaran darurat
ini, jika materi yang harus diberikan keseluruhan itu terlalu berat bagi siswa. Jika di
hubungkan dengan waktu dan cara pembelajaran, untuk itu wacana untuk tidak tercapai
target kurikulum itu sangat membantu kami, untuk hanya memberikan materi-materi yang
esensial saja yang menjadi fokus pada kompetensi esensial dan kompetensi prasyarat
untuk kelanjutan pembelajaran di tingkat selanjutnya.
6. Evaluasi Pembelajaran
Bagaimana cara ibu mengadakan evaluasi pembelajaran matematika pada masa
pembelajaran jarak jauh atau pembelajaran dari rumah? Media atau platform apa yang
digunakan ibu untuk mengadakan evaluasi pembelajaran matematika?
Evaluasi Pembelajaran Matematika dilaksanakan secara daring dengan
menggunakan platform google formulir atau whatsapp grup, dan evaluasinya bisa berupa
kuis, tugas ataupun berupa penilaian-penilaian harian yang mengacu pada HOTS atau
penerapan pada kehidupan sehari-hari. Tetapi, untuk PAS (Penilaian Akhir Semester) itu
merujuk pada kisi-kisi dari kabupaten.
Berikut kisi-kisi pembuatan soal :
KISI-KISI PENULISAN SOAL PENILAIAN AKHIR SEMESTER (PAS)
Jenjang : SMP
Mata Pelajaran : Matematika
Kurikulum : Kurikulum 2013
Kelas/ Semester : IX/ 1
Alokasi Waktu : 60 Menit
Jumlah Soal : 30
BentukSoal : 25 PG dan 5 Uraian
Level No. Bentuk
No Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal
Kognitif Soal Soal
Diberikan pernyataan berkenaan
dengan operasi perpangkatan,
1.
3.1 Menjelaskan dan L1-K peserta didik dapat memilih 1 PG
melakukan operasi Perpangkatan pernyataan yang sesuai
bilangan berpangkat Peserta didik dapat menentukan
2. bilangan rasional dan dan Bentuk L1-P hasil perpangkatan suatu bilangan 2 PG
Akar
bentuk akar, serta
sifat- sifatnya Peserta didik dapat menentukan
3. L1-P hasil penjumlahan bilangan 3 PG
berpangkat negatif
