Page 15 - KAJIAN MASALAH PENDIDIKAN MATEMATIKA SMP NEGERI 1 KAWALI

Level No. Bentuk
No Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal
Kognitif Soal Soal
tabel,persamaan, dan Diberikan persamaan parabola y =
2
17 grafik L1-P ax + bx + c. Peserta didik dapat 15 PG

menentukan nilai optimumnya
Peserta didik dapat menganalisis
berbagai informasi yang tersedia
18 L3-M 16 PG
pada grafik untuk menentukan
fungsi kuadrat
Peserta didik dapat
mengidentifikasi langkah-langkah
19 L3-P penyelesaian permasalahan nyata 17 PG
dengan menggunakan fungsi
kuadrat
Peserta didik dapat menganalisis
bentuk grafik fungsi dikaitkan
20 L3-M dengan konstanta suku-sukunya 18 PG
(membuka ke atas, ke bawah, ke
kanan, atau ke kiri)
Peserta didik dapat menentukan
21
3.4 Menjelaskan hubungan L2-P nilai minimum atau maksimum dari 19 PG
antara koefisien dan suatu fungsi kuadrat
diskriminan fungsi Peserta didik dapat menyajikan
22 kuadrat dengan L2-P daerah hasil fungsi 28 Uraian
grafiknya kuadrat menggunakan tabel
Peserta didik dapat menganalisis
4.4 Menyajikan dan bentuk grafik fungsi dikaitkan
menyelesaikan dengan diskriminannya (memotong
masalah kontekstual sumbu koordinat Kartesius di dua
23 dengan menggunakan L3-M titik berbeda, menyinggung sumbu 20 PG
sifat-sifat fungsi koordinat Kartesius, tidak
kuadrat memotong sumbu koordinat
Kartesius)
Peserta didik dapat menentukan
24 L2-P koordinat bayangan hasil refleksi 21 PG
3.5 Menjelaskan transformasi pada bidang cartesius
geo- metri (refleksi, Peserta didik dapat menentukan
25 translasi, rotasi, dan L2-P koordinat bayangan hasil translasi 22 PG
dilatasi) yang pada bidang cartesius
dihubungkan dengan Peserta didik dapat menentukan
26 masalah kontekstual L2-P koordinat bayangan hasil translasi 23 PG
Transformasi pada bidang cartesius
Peserta didik dapat menentukan
27 Geometri L2-P koordinat bayangan hasil rotasi 24 PG
4.5 Menyelesaikan masalah pada bidang cartesius
kon- tekstual yang Peserta didik dapat menentukan
28 berkaitan dengan L2-P faktor skala dilatasi dari gambar 25 PG
transformasi geometri segitiga
(refleksi, translasi, Peserta didik dapat menentukan
rotasi, dan dilatasi) koordinat bayangan hasil refleksi
29 L2-P 29 Uraian
dilanjutkan translasi pada bidang
Cartesius.