Page 6 - CAPABILITY

Procedural: Struktur teks
a. Stating
b. Responding

Look at the text structure of the following dialog!
Situation: Cindy asks for Nita’s help.
Cindy : Nita, can you play basketball? Stating
Nita : yes I can Responding

Konseptual: Unsur Kebahasaan
 Kata kerja bantu modal : can
 Kosa kata terkait kegiatan dan tindakan sehari-hari di lingkungan rumah, kelas, sekolah,
dan Masyarakat : play, guitar, do, try, come, help
 Penggunaan nominal singular dan plural secara tepat,dengan atau tanpa a, the, this .those,
my, their, dsb secara tepat dalam frasa nominal
 Ucapan,tekanan kata,intonasi
 Ejaan dan tanda baca
 Tulisan tangan

Metacognitive: Materi Remedial dan Pengayaan
Remedial diberikan bagi peserta didik yang belum mencapai target pembelajaran pada waktu
yang telah dialokasikandengan cara:
 Pembelajaran ulang untuk IPK yang belum tuntas
 Remedial ulangan harian untuk IPK yang belum tuntas

Materi Pengayaan
Pengayaan diberikan bagi peserta didik yang telah mencapai target pembelajaran pada waktu
yang telah dialokasikan dengan cara:
 Pemberian tugas mandiri untuk membuat dialog tentang ungkapan menyatakan
kemampuan dan kemauan dengan topik sesuai keinginan peserta didik atau dengan
mencari sumber dari internet.
 Pengayaan diberikan kepada peserta didik yang telah mencapai nilai KKM dalam bentuk
pemberian tugas berikutnya

Topik
Berbagai kegiatan dan tindakan yang penting dan relevan dengan kehidupan siswa, dengan
memberikan keteladan tentang prilaku jujur, disiplin, percaya diri dan bertanggung jawab

E. PENDEKATAN DAN METODE PEMBELAJARAN
Pendekatan : Scientific Approach
Tehnik : Role-Play, tanya jawab, diskusi, dan performa/penampilan

F. MEDIA/ALAT DAN BAHAN PEMBELAJARAN
1. Media/Alat