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2.7.2 La administración educativa en Bolivia
La administración educativa lamentablemente gran parte del avance en materia
de descentralización educativa, ha sido neutralizada y se ha retrocedido a la
administración centralizada. Con el impulso descentralizador la lógica era que el
Ministerio de Educación definía las políticas educativas y las Direcciones
Departamentales las operativizaban respetando los lineamientos generales y
planificando el desarrollo del servicio educativo, según las particularidades
regionales, pero ahora eso ha sido distorsionado y todo se ha vuelto a centralizar.
El centralismo: Es “mono gestión” y no será posible construir una educación con
pluralidad cultural tal como las condiciones sociales y políticas lo exigen ahora.
Por otra parte, a nivel de la administración educativa en las escuelas se verifico
que los directores de los establecimientos educativos son funcionarios con
competencias imprecisas a nivel pedagógico y administrativo, preocupados por
mantenerse en el cargo y conservadores de la carencia y la rutina escolar lo que
les impide gestionar adecuadamente sus Unidades educativas.
