Page 130 - MODEL DAN METODE PEMBELAJARAN INOVATIF KIMIA
P. 130
Modul: Model dan Metode Pembelajaran Inobatif Kimia P a g e | 121
2002, yang mencakup tiga karakteristik baru yang penting yaitu
perkenalan, quiz, dan pengajaran kembali setelah penilaian individu.
Seperti model kooperatif lainnya, teori yang melandasi model
kooperatif jigsaw adalah teori motivasi, Teori Kognitif (dalam hal mengukur
efek-efek dari bekerjasama dalam diri individu) dan konstruktivistik social.
Tujuan implementasi model Jigsaw dalam pembelajaran adalah
meningkatkan efektifitas waktu pembelajaran, proses pembelajaran
menjadi maksimal. Hal ini disebabkan model kooperatif Jigsaw ini juga
efektif untuk mengelola siswa dengan topik materi yang cukup banyak.
Pembagian siswa menjadi kelompok-kelompok dan adanya diskusi dalam
kelompok ahli serta adanya tutor sebaya dalam kelompok asal, sangat
efektif untuk menciptakan interaksi antara siswa dengan lingkungannya.
Interaksi antara siswa dengan lingkungannya tersebut secara otomatis
akan membuat siswa untuk terlibat aktif dalam proses pembelajaran.
Keaktifan siswa selama proses pembelajaran akan memberikan pengalaman
belajar tersendiri kepada siswa sehingga dapat membangun
pengetahuannya secara aktif.
a. Langkah-langkah pembelajaran dengan strategi kooperatif Jigsaw
Langkah-langkah strategi kooperatif jigsaw sebagai berikut.
1) Persiapan
Pada langkah ini siswa diberi penjelasan singkat materi oleh guru, hal ini
dilakukan sebagai awal permulaan kegiatan pembelajaran untuk
memberikan gambaran tentang materi yang akan didiskusikan oleh siswa
Program Studi Pendidikan Kimia Universitas Tadulako 2021
