Page 145 - MODEL DAN METODE PEMBELAJARAN INOVATIF KIMIA

Modul: Model dan Metode Pembelajaran Inobatif Kimia P a g e | 136

mempelajari pokok bahasan dan bertanggung jawab pula terhadap hasil

belajar kelompok.

4) Keterampilan berkolaborasi. Keterampilan sosial siswa sangat penting

dalam pembelajaran. Siswa dituntut mempunyai keterampilan

berkolaborasi, sehingga dalam kelompok tercipta interaksi yang dinamis

untuk saling belajar dan membelajarkan sebagai bagian dari proses

belajar kolaboratif.

5) Keefektifan proses kelompok. Siswa memproses keefektifan kelompok

belajarnya dengan cara menjelaskan tindakan mana yang dapat

menyumbang belajar dan mana yang tidak serta membuat keputusan-

keputusan tindakan yang dapat dilanjutkan atau yang perlu diubah.

Menurut Wiersema (2002), dalam pembelajaran kolaboratif, setiap

anggota kelompok dapat saling belajar dari sesamanya, bahkan guru dapat

belajar dari siswanya. Jika guru menugaskan kepada siswa secara

berkelompok untuk mempelajari topik-topik berbeda,maka guru akan dapat

belajar banyak dari mereka. Siswa akan merasa bangga, jika sesekali,

dengan jujur guru berkata: “oh, saya belum tahu tentang hal itu” untuk

mengomentari hasil temuan siswa.

Pembelajaran kolaborasi menekankan adanya prinsip-prinsip kerja.

Prinsip-prinsip penting yang perlu diperhatikan dalam pembelajaran

kolaborasi tersebut adalah sebagai berikut.

1) setiap anggota melakukan kerja sama untuk mencapai tujuan bersama

dan saling ketergantungan;

Program Studi Pendidikan Kimia Universitas Tadulako 2021