Page 142 - MODEL DAN METODE PEMBELAJARAN INOVATIF KIMIA
P. 142
Modul: Model dan Metode Pembelajaran Inobatif Kimia P a g e | 133
- Mengarahkan siswa untuk menerapkan rencana yang telah
dikembangkan dan hendaknya melibatkan ragam aktivitas dan
keterampilan yang luas dan hendaknya mengarahkan siswa pada jenis-
jenis sumber belajar yang berbeda baik di dalam maupun luar
sekolah. Guru secara ketat mengikuti kemajuan tiap kelompok dan
menawarkan bantuan bila diperlukan.
- Mengarahkan siswa melakukan proses analisis dan sintesis. Siswa
menganalisis dan mengevaluasi informasi yang diperoleh dan
merencanakan bagaimana informasi tersebut diringkas dan disajikan
dengan cara yang menarik sebagai bahan untuk diperesentasikan di
depan kelas.
- Memandu presentasi hasil final. Beberapa atau semua kelompok
menyajikan hasil penyelidikannya dengan cara yang menarik dengan
tujuan agar siswa yang lain terlibat satu sama lain dalam pekerjaan
mereka dan memperoleh perspektif luas pada topik itu. Presentasi
dikoordinasi oleh guru.
- mengevaluasi. Dalam hal kelompok-kelompok menangani aspek yang
berbeda dari topik yang sama, siswa dan guru mengevaluasi tiap
kontribusi kelompok terhadap kerja kelas sebagai suatu keseluruhan.
Evaluasi yang dilakukan dapat berupa penilaian individual atau
kelompok.
Penutup
- Membimbing mahasiswa untuk menarik kesimpulan
Program Studi Pendidikan Kimia Universitas Tadulako 2021
