Page 184 - MODEL DAN METODE PEMBELAJARAN INOVATIF KIMIA

Modul: Model dan Metode Pembelajaran Inobatif Kimia P a g e | 175

- Meminta siswa untuk menerapkan pemahaman mereka tentang

pembentukan senyawa kovalen dan kovalen koordinasi, dengan memberi

soal kepada siswa.

2. Model pembelajaran project based learning

Project Based Learning merupakan pembelajaran multidisiplin yang

berpusat pada siswa. Project Based Learning model pembelajaran yang

berfokus pada konsep-konsep dan prinsip-prinsip utama dari suatu disiplin,

melibatkan siswa dalam kegiatan pemecahan masalah dan tugas bermakna

lainnya. Project Based Learning memberikan kesempatan siswa untuk

memngkonstruksi pengetahuan mereka dengan menghasilkan produk karya

siswa yang bernilai dan realistis. Bellad, et.al, (2006) menyatakan PjBL

mengakibatkan keterlibatkan dan memiliki kekompakan serta etos kerja

siswa meningkat serta sikap mereka terhadap pembelajaran sebagai hasil

dari PjBL. Dasar teori yang melandasi model pembelajaran Project-Based

Learning adalah teori konstruktivistik. Railsback (2002) menyatakan bahwa

akar dari PjBL adalah konstruktivistik. Secara lebih rinci, PjBL

menggunakan prinsip dari konstruktivistik pragmatis, konstruktivis

kognitif, dan konstruktivis sosial.

Learning by doing, yang dicetuskan oleh John Dewey pada tahun

1900an dan ”doing project” sebagai tradisi pendidikan Amerika merupakan

menjadi akar adanya pembelajaran berbasis proyek (Project-based

learning). Berbagai penelitian telah mengembangkan model pembelajaran

cognitive dan behavioral. Belajar dipandang sebagai bagian dari aktifitas

Program Studi Pendidikan Kimia Universitas Tadulako 2021