Page 33 - MODEL DAN METODE PEMBELAJARAN INOVATIF KIMIA
P. 33
Modul: Model dan Metode Pembelajaran Inobatif Kimia P a g e | 24
Guru dapat mempersiapkan kelompok kecil diskusi yang terdiri atas
2-4 orang. Pembagian anggota kelompok terdiri atas siswa dengan
kemampuan tinggi, sedang, dan rendah atau mengelompokkan siswa
berkemampuan tinggi dengan tinggi, rendah dengan rendah dan sedang
dengan sendang. Hal ini dapat disesuaikan dengan kebutuhan dan tujuan
pembelajaran yang hendak dicapai. Guru perlu mempersiapkan materi
pelajaran dengan sebaik-baiknya sehingga diskusi memberi manfaat bagi
peserta didik.
7. Keterampilan Mengelola Kelas
Kondisi belajar yang optimal dapat tercapai jika guru mampu
mengatur siswa dan sarana pengajaran serta mengendalikannya dalam
suasana yang menyenangkan untuk mencapai tujuan pengajaran. Hubungan
interpersonal yang baik antara guru dengan siswa dan siswa dengan siswa
merupakan merupakan syarat bagi keberhasilan pengelolaan kelas.
Pengelolaan kelas yang efektif merupakan prasyarat mutlak bagi terjadinya
proses belajar-mengajar yang efektif. Keterampilan mengelola kelas
menurut definisi di atas, pada dasarnya merupakan suatu tindakan dan
pemeliharaan situasi dan kondisi yang kondusif yang mengarah pada
pelaksanaan proses belajar mengajar yang efektif dan lebih optimal.
Keterampilan mengelola kelas memiliki komponen-komponen yang harus
diperhatikan oleh seorang guru, dengan tujuan untuk memudahkan
pengaturan situasi kelas.
Program Studi Pendidikan Kimia Universitas Tadulako 2021
