Page 28 - MODEL DAN METODE PEMBELAJARAN INOVATIF KIMIA

Modul: Model dan Metode Pembelajaran Inobatif Kimia P a g e | 19

kesenyapan/kebisuan guru (teacher silence), kontak pandang dan gerak

(eyes contact and movement), gusture/gerak tubuh, ekspresi wajah guru,

perpindahan posisi guru dalam kelas dan juga variasi penggunaan media dan

alat pengajaran sehingga siswa tetap dapat terlibat dan mengikuti proses

pembelajaran dengan baik
Keterampilan
menjelaskan adalah suatu
4. Keterampilan Menjelaskan keterampilan menyajikan

Keterampilan menjelaskan dalam informasi yang
terorganisir secara
pengajaran ialah penyajian informasi secara sistematis sebagai

lisan yang diorganisasi secara sistematik untuk kesatuan yang berarti
sehingga peserta didik
menunjukkan adanya hubungan yang satu dapat memahami dengan

dengan yang lainnya, misalnya antara sebab dan mudah

akibat, definisi dengam contoh atau dengan sesuatu yang belum diketahui.

Penyampaian informasi yang terencana dengan baik dan disajikan dengan

urutan yang cocok merupakan ciri utama kegiatan menjelaskan. Pemberian

penjelasan merupakan salah satu aspek yang sangat penting dari kegiatan

guru dalam interaksinya dengan siswa di dalam kelas. Biasanya guru

cenderung lebih mendominasi pembicaraan dan mempunyai pengaruh

langsung, misalnya dalam memberikan fakta, ide, ataupun pendapat. Oleh

sebab itu, hal ini haruslah dibenahi untuk ditingkatkan keefektifannya agar

tercapai hasil yang optimal dari penjelasan dan pembicaran guru tersebut

sehingga bermakna bagi siswa. Beberapa tujuan dari keterampilan

menjelaskan, yaitu:

Program Studi Pendidikan Kimia Universitas Tadulako 2021