Page 3 - 2. Noi dung 2_Xay dung moi truong giao duc_Tai lieu sinh vien_TXVC

- Học sinh;

- Ban giám hiệu;

- Các tổ chức đoàn thể trong nhà trường;

- Công tác quản lý, kiểm tra đánh giá kết quả hoạt động giáo dục, dạy học

của nhà trường;

- Mối quan hệ giữa các chủ thể giáo dục ở trường trung học.

1.3. Vai trò của môi trường giáo dục đối với công tác giáo dục học sinh ở

trường THCS

a. Môi trường giáo dục nhà trường ảnh hưởng tới sự phát triển nhân cách

học sinh

- Môi trường giáo dục là điều kiện, phương tiện HS chiếm lĩnh các giá trị vật

chất, tinh thần, các phương thức hoạt động sống, học tập trên cơ sở đó phát triển

nhân cách đáp ứng yêu cầu của xã hội thông qua chương trình, hoạt động giáo

dục, dạy học của nhà trường.

- Môi trường giáo dục tác động toàn bộ nhân cách học sinh (sức khỏe, nhận

thức, xúc cảm, tình cảm và hành vi hoạt động): Môi trường giáo dục có thể đem

lại cho học sinh sự tiến bộ về mặt học vấn, trí tuệ...; Môi trường giáo dục tác động

tới cảm xúc tích cực (khát vọng, yêu thích, hứng thú học tập rèn luyện...) hay tiêu

cực của học sinh; Môi trường giáo dục là nơi học sinh được trải nghiệm, khẳng
định bản thân, rèn luyện hành vi, thói quen hành vi ứng xử phù hợp với các chuẩn

mực xã hội quy định.
- Môi trường giáo dục là nơi học sinh thỏa mãn nhu cầu hoạt động và giao

lưu trên cơ sở đó nhân cách được hình thành và phát triển.
b. Môi trường giáo dục nhà trường ảnh hưởng tới giáo viên

- Giáo viên với vai trò là người định hướng, tổ chức, điều khiển, điều chỉnh,

khuyến khích HS tham gia vào chương trình giáo dục trên cơ sở đó phát triển nhân

cách HS đáp ứng yêu cầu xã hội. Hay nói khác đi, GV với vai trò là người thiết

kế, tổ chức hoạt động tạo nên môi trường học tập, rèn luyện HS trên cơ sở đó thực

hiện các mục tiêu giáo dục của nhà trường.

- Môi trường giáo dục nhà trường là nơi GV thể hiện năng lực nghề nghiệp,

2