Page 5 - 1. Noi dung 1_Xa hoi hoa giao duc_Tai lieu sinh vien

Mục tiêu của xã hội hóa giáo dục là phát triển toàn diện con người về đạo

đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mỹ và kỹ năng nghề nghiệp... nhằm đáp ứng yêu cầu

phát triển kinh tế - xã hội và tiến bộ khoa học, công nghệ.

Bởi vậy, xã hội hóa giáo dục cần lưu ý nội dung này vì:

Thứ nhất, giáo dục - đào tạo phải luôn là công việc hàng đầu của Nhà nước,

của mỗi cấp ủy đảng, hội đồng nhân dân, ủy ban nhân dân các cấp, các đoàn thể.

Thứ hai, cùng với Nhà nước, các thành phần kinh tế, các đoàn thể nhân dân

tùy vào khả năng của mình có thể tham gia vào việc cung ứng và hưởng thụ các

dịch vụ giáo dục góp phần mở rộng quy mô và chất lượng giáo dục.

Thứ ba, các tổ chức xã hội, cùng toàn thể nhân dân có vai trò kiểm tra, giám

sát, phản biện xã hội đối với các hoạt động giáo dục.

Thứ tư, mỗi công dân trong xã hội cần phải nhận thức được học tập vừa là

quyền lợi, vừa là trách nhiệm, nghĩa vụ của mình đối với xã hội, cần tự tạo cho

mình khả năng tự học, tự học suốt đời, có động cơ học tập là nội lực quan trọng.

b. Huy động, khai thác các nguồn lực xã hội tham gia vào hoạt động giáo
dục

Một là, huy động các lực lượng xã hội, phát huy vai trò, trách nhiệm của các
tổ chức xã hội để tạo ra những tác động tích cực trong việc đào tạo thế hệ trẻ, xây

dựng môi trường học tập hiệu quả.
Hai là, huy động triệt để các nguồn đầu tư tài chính cho sự nghiệp phát triển

giáo dục nhằm tạo điều kiện cho hoạt động giáo dục phát triển nhanh hơn, có chất
lượng và hiệu quả hơn.

c. Đa dạng hóa các loại hình nhà trường các hình thức giáo dục đào tạo trên

cơ sở nâng cao tính tự chủ của các cơ sở giáo dục

Đa dạng hóa các loại hình nhà trường là cùng với việc xây dựng, củng cố,

phát triển hệ thống giáo dục công lập còn khuyến khích phát triển các cơ sở giáo

dục ngoài công lập do các tổ chức hoặc cá nhân thành lập trên cơ sở chiến lược

phát triển giáo dục và quy định pháp luật của nhà nước.

Đa dạng hóa các hình thức giáo dục là tạo điều kiện cho người học có thể lựa

chọn những hình thức học phù hợp với điều kiện, hoàn cảnh của mình, nhằm cập
4