Page 8 - แผนพัฒนาการศึกษา พ.ศ.2566-2570

จ

4. ส่งเสริมความร่วมมือระบบภาคีเครือข่ายมีส่วนร่วมในการจัดการศึกษาด้านอาชีพ
ภาษา และนวัตกรรมที่จำเป็นต่อการประกอบอาชีพให้เป็นไปตามมาตรฐานฝีมือแรงงานและ

มาตรฐานสากล
5. ส่งเสริมและสนับสนุนการพัฒนาหลักสูตรที่มีความต่อเนื่องและเชื่อมโยงทั้งระดับ

การศึกษาขั้นพื้นฐาน อาชีวศึกษา และอุดมศึกษา

6. ส่งเสริมการวิจัยและพัฒนาเพื่อสร้างองค์ความรู้และนวัตกรรมที่สร้างผลผลิตและ
มูลค่าเพิ่มทางเศรษฐกิจ

ตัวชี้วัด

1. ร้อยละของหน่วยงานทางการศึกษาที่จัดกระบวนการเรียนรู้ที่เป็นการส่งเสริมและ
พัฒนาทักษะอาชีพให้กับประชากรวัยเรียน

2. จำนวนปราชญ์ชาวบ้าน/ภูมิปัญญาท้องถิ่น ได้รับการส่งเสริมและการพัฒนาทักษะ

การถ่ายทอดองค์ความรู้ ภูมิปัญญา วิถีชีวิตตามอัตลักษณ์พื้นถิ่น เพื่อทำหน้าที่เป็นครูชุมชน
3. ร้อยละของประชากรวัยเรียนที่เข้าร่วมโครงการมีทักษะการเรียนรู้ที่เชื่อมโยงกับโลก

การทำงาน และทักษะพื้นฐานการเป็นผู้ประกอบการ
ั
ื่
4. ร้อยละของครู และบุคลากรทางการศึกษาที่สามารถจัดการเรียนรู้เพอพฒนาผู้เรียน
ด้านทักษะอาชีพ ภาษา และนวัตกรรมที่จำเป็นต่อการประกอบอาชีพให้เป็นไปตามมาตรฐานฝีมือ

แรงงานและมาตรฐานสากล
5. หน่วยงานทางการศึกษาระดับจังหวัดมีการพัฒนารูปแบบการเรียนรู้บูรณาการ

กระบวนการเรียนรู้ที่เอื้อต่อการฝึกปฏิบัติที่เป็นแบบอย่าง
6. สัดส่วนผู้เรียนอาชีวศึกษาสูงขึ้นเมื่อเทียบกับผู้เรียนสามัญศึกษาเพิ่มขึ้น

7. ร้อยละของประชากรวัยแรงงานในพื้นที่เข้าร่วมโครงการได้รับการพัฒนาทักษะ

อาชีพ ภาษา เทคโนโลยี และนวัตกรรมที่จำเป็นต่อการประกอบอาชีพ
8. ร้อยละของผู้เรียนระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพ (ปวช.3) ที่ผ่านเกณฑ์การประเมิน

มาตรฐานวิชาชีพ (ภาครัฐ/เอกชน)

9. จำนวนหลักสูตรต่อเนื่องและเชื่อมโยงทั้งระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน อาชีวศึกษา และ
อุดมศึกษาแบบบูรณาการที่ส่งเสริมให้ผู้เรียนมีความรู้ ทักษะ และเจตคติที่ดีต่อการประกอบอาชีพที่

เพิ่มขึ้น
10. จำนวนการวิจัยและนวัตกรรมเพื่อผลิตและพัฒนากำลังคนให้มีศักยภาพในการ

ประกอบอาชีพ และเพิ่มความสามารถในการแข่งขันของประเทศ

---------------------------------------------------------------------------------