Page 99 - kompetensi-inti-dan-kompetensi-dasar-smp-rev9feb

Lampiran 10
REKAYASA

KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR

1. Menghargai dan 1.1 Menghayati keberagaman karya kerajinan dan
menghayati ajaran agama produk rekayasa, hasil budidaya dan pengolahan di
yang dianutnya daerah setempat dan nusantara sebagai anugerah
Tuhan
2. Menghargai dan 2.1 Menunjukkan rasa ingin tahu, sikap santun,
menghayati perilaku jujur, memiliki motivasi internal dan peduli lingkungan
disiplin, tanggungjawab, dalam menggali informasi tentang keberagaman
peduli (toleransi, gotong karya kerajinan, produk rekayasa, hasil budidaya
dan pengolahan daerah setempat sebagai wujud
royong), santun, percaya cinta tanah air dan bangga pada produk Indonesia
diri, dalam berinteraksi 2.2 Melaksanakan perilaku jujur, percaya diri, dan
secara efektif dengan mandiri dalam merancang pembuatan karya
lingkungan sosial dan kerajinan, produk rekayasa,hasil budidaya dan
alam dalam jangkauan pengolahan
pergaulan dan 2.3 Mengajak bekerjasama, gotong royong,
keberadaannya bertoleransi, disiplin dan bertanggung jawab dalam
penggunaan alat dan bahan, serta teliti dan rapi saat
pembuatan karya kerajinan, produk rekayasa,
kegiatan budidaya dan pengolahan yang memiliki
estetika produk akhir

3. Memahami dan 3.1 Mengenal konsep aneka jenis karya rekayasa
menerapkan pengetahuan konstruksi dan instalasi
(faktual, konseptual, dan 3.2 Mengidentifikasi bahan, material dan alat bantu
prosedural)berdasarkan yang digunakan untuk pembuatan karya rekayasa
konstruksi dan instalasi di daerah setempat dan
rasa ingin tahunya tentang daerah lain
ilmu pengetahuan, tekno- 3.3 Merancang prosedur pembuatan karya rekayasa
logi, seni, budaya terkait konstruksi dan instalasi
fenomena dan kejadian
tampak mata

4. Mengolah, menyaji, dan 4.1 Merangkai produk rakitan berteknologi listrik
menalar dalam ranah berdasarkan kondisi dan bahan di daerah setempat
konkret (menggunakan, dan daerah lain
mengurai, merangkai, me- 4.2 Membuat model bangunan dengan teknologi
konstruksi berdasarkan kondisi dan bahan di daerah
modifikasi, dan membuat) setempat dan daerah lain
dan ranah abstrak (me- 4.3 Membuat model bangunan instalasi dengan
nulis, membaca, meng- teknologi konstruksi berdasarkan kondisi di daerah
hitung, meng-gambar, dan setempat dan daerah lain
mengarang) sesuai dengan 4.4 Membuat model sederhana rangkaian instalasi
yang dipelajari di sekolah listrik berdasarkan kondisidan bahan di daerah
dan sumber lain yang setempat dan daerah lain
sama dalam sudut
pandang/teori.

KD SMP/MTs PRAKARYA 92