Page 88 - 2022_Buku Digital
P. 88
75
Dalam penelitian pengembangan, hasil
pengembangan dapat berupa prototipe model
atau perangkat pembelajaran. Menurut Rochmad (2012:
68) “untuk menentukan kualitas hasil pengembangan
model dan perangkat pembelajaran umumnya
diperlukan tiga kriteria: kevalidan, kepraktisan, dan
keefektifan”. Hal ini sejalan dengan pernyataan Akker
(1999:10) yang intinya dalam penelitian pengembangan
model pembelajaran perlu kriteria kualitas yaitu
kevalidan (validity), kepraktisan (practically), dan
keefektifan (effectiveness).
Dari pendapat ahli di atas dapat disimpulkan selain
perlu menunjukkan mutu produk-produk pendidikan
dari sudut pandang pengembangan materi
pembelajaran, perlu juga mempertimbangkan tiga
aspek kualitas (validitas, kepraktisan, dan keefektifan)
untuk dapat digunakan pada rangkaian produk
pendidikan yang lebih luas.
