Page 93 - 2022_Buku Digital

80

Berkaitan dengan keefektifan dalam

penelitian pengembangan Akker (1999: 10)

menyatakan “effectiveness refers to the extent that the

experiences and outcomes with the intervention are

consistent with the intended aims”. Makna pernyataan ini

adalah keefektifan mengacu pada tingkatan bahwa

pengalaman dan hasil intervensi konsisten dengan tujuan

yang dimaksud. Pendapat Akker mengenai efektivitas

lebih ditekankan pada proses siswa mengalami kegiatan

belajar dan hasil yang konsisten dari tujuan pembelajaran

yang ditetapkan.

Selanjutnya Nieveen juga (1997: 122) menyatakan:

“effectiveness refers to the way the learners experience

the curriculum and the results learners show with respect

to the intentions of the developers”. Makna pernyataan ini

adalah efektivitas mengacu pada cara siswa melakukan

pengalaman kurikulum dan hasil pencapaian siswa sesuai

dengan tujuan yang ditetapkan pengembang.