Page 111 - Dr. Mudeing, M.Pd
P. 111

Pengembangan Media Pembelajaran 

               a.  Evaluasi  formatif  adalah  proses  yang  dimaksudkan
                    untuk  mengumpulkan  data  tentang  efektivitas  dan
                    efisiensi  media  pembelajaran.  Tujuannya  untuk
                    mencapai  tujuan  yang  telah  ditetapkan.  Data-data
                    tersebut  dimaksudkan  untuk  memperbaiki             dan
                    menyempurnakan media yang bersangkutan agar lebih
                    efektif dan efisien.
               b.  Evaluasi       sumatif      adalah     kegiatan      untuk
                    mengumpulkan  data  dalam  rangka  untuk  menentukan
                    apakah  media  yang  dibuat  patut  digunakan  dalam
                    situasi-situasi  tertentu.  Di  samping  itu,  tujuan  evaluasi
                    sumatif  adalah  untuk  menentukan  apakah  media
                    tersebut benar-benar efektif seperti yang dilaporkan.

               Ada beberapa fungsi dari evaluasi antara lain:
               a.  Evaluasi  merupakan  alat  yang  penting  sebagai  umpan
                    balik bagi siswa
               b.  Evaluasi    merupakan      alat   yang    penting   untuk
                    mengetahui  bagaimana  ketercapaian  siswa  dalam
                    menguasai tujuan yang telah ditentukan
               c.  Evaluasi     dapat    memberikan       informasi    untuk
                    mengembangkan program kurikulum
               d.  Informasi  dari  hasil  evaluasi  dapat  digunakan  siswa
                    secara individual dalam mengambil keputusan

               e.  Evaluasi  berguna  untuk  para  pengembang  kurikulum
                    khususnya dalam menentukan tujuan khusus yang ingin
                    dicapai

               f.  Evaluasi berfungsi sebagai umpan balik untuk orang tua,
                    guru, pengembang kurikulum, dan pengambil kebijakan








                                             103
   106   107   108   109   110   111   112   113   114   115   116