Page 50 - Dr. Mudeing, M.Pd
P. 50
Pengembangan Media Pembelajaran
penghargaan dari luar seperti nilai ijazah dan
sebagainya. Penerapan teori belajar Konstruktivisme
sering digunaka pada model pembelajaran pemecahan
masalah (problem solving) seperti pembelajaran
menemukan (discovery learning) dan pembelajaran
berbasis masalah (problembased learning).
Paradigma konstruktivistik memandang peserta didik
sebagai pribadi yang memiliki kemampuan awal sebagai
modal dasar sebelum belajar dalam mengkonstuksi
pengetahuan yang baru, oleh sebab itu meskipun
kemampuan awal tersebut masih sederhana atau tidak
sesuai dengan pendapat guru sebaiknya diterima dan
dijadikan dasar pembelajaran dan pembimbingan.
Dari awal sampai akhir dalam prosesnya pembelajaran
menurut teori belajar konstruktivisme ini akan ada
beberapa hal, mulai dari sarana, kemampuan awal
peserta didik, guru dan hasil belajar peserta didik.
Sejauhmana pembelajaran berlangsung menimbulkan
pemikiran untuk mengevaluasi, terutama evaluasi
belajar peserta didik.
4. Desain Pembelajaran Dan Model-Model Desain
Pembelajaran
Desain pembelajaran adalah praktik penyusunan media
teknologi komunikasi dan isi untuk membantu agar dapat
terjadi transfer pengetahuan secara efektif antara guru dan
peserta didik. Desain Pembelajaran menurut Istilah dapat
didefinisikan:
a. Proses untuk menentukan metode pembelajaran apa
yang paling baik dilaksanakan agar timbul perubahan
pengetahuan dan keterampilan pada diri pebelajar ke
arah yang dikehendaki (Reigeluth)
42
