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avez interrogees: «C'est celui qui ... »
ses eleves
maitres» et les reponses des personnes que vous
- l'empreinte que ce prof - a laissee sur
utilisant les temoignages du texte <<L'Honneur des
• Redigez la charte du professeur exemplaire en
- son talent particulier
- classe et matiere enseignee
entre ces souvenirs.
- nom et portrait du prof - qui l'a marque
et proposez-leur de trouver les points communs
• Lisez les temoignages recueillis a VOS collegues
- le lieu et l' epoque de son souvenir
«Et pourtant. .. »
- son metier actuel
- nom de la personne interrogee
«Ce qu'il avait d'extraordinaire c'etait. .. »
• Points de repere:
• Notez deux passages obliges:
professeurs universitaires de frarn;:ais) sur un professeur qui les a marques.
Recueillez des temoignages en frarn;:ais aupres des personnes adultes (professeurs de lycee ou bien
2,r. Preparez un dossier: La charte du professeur exemplaire.
Par ex.: exceptionnel, le plus important, etc.
4. Reperez dons les six temoignages des mots et des expressions qui marquent le superlatif.

plus soupi;:onner leur existence et leur importance.
sont victimes dans la mesure ou, s'etant laisses ignorer, on finit par ne
gout de la discretion. C'est leur honneur. Mais en meme temps, ils en
demeurent des inconnus ... En general d'ailleurs, ils le veulent, ils ont le
ces gens qui font la trame de notre societe, le tissu de notre culture,
television, le moindre humoriste connaissent la gloire, alors que tous
reconnaitre ses dettes, mais a voir que le moindre presentateur de
d'injustice, dans notre monde trop mediatise, non seulement a ne pas
II est pour moi une reference. Aussi y a t-il a mes yeux une sorte

beaucoup ce qu'on enseigne.
ce professeur, par cette fai;:on de vivre l'enseignement qui deborde de
prendre la place du pere dans les terres. Tous etaient subjugues par
S.
colons souvent assez rebelles a !'instruction, presses qu'ils etaient de
n
des juifs tres francises, des chretiens, beaucoup de la"iques, des fils de
~
Dans ses classes, ii y avait souvent de jeunes arabes, des musulmans,
~
F
editorialiste, journa/iste, ecrivain
qu'il en eprouvait.
et nous faisait partager la joie
~
des plus grands philosophes
F
ment. II vivait en compagnie
Q
mais exceptionnel enrichisse-
avec le sentiment d'un ultime,
quitte le lycee Louis-le-Grand
Grace a Rene Le Senne, j'ai
arrivent a comprendre.
a.
ner beaucoup aux gens avant qu'ils
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mour qu'on a vu y mettre. II faut don-
et ancien Premier ministre
deviennent vivantes, a cause de !'a-
ct,
de l'Academie frangaise
~'
qu'ils degagent fait que les choses
tres bien; le simple courant affectif
c·
aimer meme s'ils n'en parlent pas
Q
aiment quelque chose nous le font
(Q
L'essentiel, c'est que les gens qui
peintre
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