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• Les mauvais ciseaux gachent la bonne etoffe.
• La pauvrete n'as pas deux couleurs.
_ _ I
• Plus on mange et plus on a faim.
• Plus tu as peur de chiens et plus ils te mordent.
1,, Voici quelques proverbes creoles. Commentez-les.
sa salle de sejour.
h. Il a achete un fauteuil pour
• Elle est fine c'te fille-la.
8. Quebec
g. Il a une heure libre ce matin.
• Il est alle magasiner.
7. Quebec
f. Il est alle faire les courses.
• Il a une heure de fourche ce matin.
6. Belgique
e. Elle est chouette cette fille-la.
• Il a achete un fauteuil pour son vivoir.
5. Quebec
euros.
• Il va venir avec sa cava.
d. Le prix est de soixante-dix
de Congo
4. Republique Democratique
ccrur.
C. Il ne faut pas apprendre par
• Il travaille a l'essencerie.
3. Senegal
~b.
Il va venir avec sa petite amie.
• <;a fait septante euros.
2. Belgique
serv1ee.
• Il ne faut pas motamoter.
1. Cameroun
a. Il travaille clans une station-
des pays et regions francophones aux phrases equivalentes en fran~ais de France.
L. Le fran~ais des pays francophones comporte certaines particularites. Associez les phrases
La litterature francophone, source d'enrichissement du franfais
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
_exical « la langue ».
franc;ais.
• Ecrivez un recit sur vos difficultes de l'etude du
• Faites la liste de mots appartenant au champ
Vocabulaire et grammaire
• Creativite
-"ose: les etats du soleil».
• Faites le resume du texte.
21:r trois ncruds, trois moments ou se passait quelque
son village.
(( ... marque au debut, au milieu et l'autre bout
- La jeune fille accepte tout ce qui lui fait oublier
-:-e j'aimais, mais qui ne m'aimait pas».
qu'elle connaitra la concordance des temps.
< ••• ces nuances qui etaient le propre d'une langue
- La jeune fille va s'integrer a son nouveau pays des
· Commentez les phrases:
suivantes.
V)
~-~ temps.
• Relevez les phrases qui correspondent aux idees
~
_e::contrees par la jeune fille a utiliser la concordance
~
• ldees
· Relevez les phrases qui montrent les difficultes
c·
• Trouvez les phrases qui expriment la consequence.
· euxieme partie du texte.
f)
Precisez ou se passe l'action clans la premiere et le texte?
~
~\
• Quelle est la forme verbale qui predomine clans
Divisez le texte en deux parties•et intitulez-les.
sont utilisees?
Etude du texte
~
taphores, antithese); dites clans quel but ces images
c·
· ~= clans le pays d'immigration?
• Quelles autres figures de style utilise l'auteur (me-
~
· Quelle est la difficulte majeure rencontree par
et dites quelle est la signification du mot «corde».
V)
.=..::::iigre?
• Trouvez la phrase qui contient une comparaison
~
· D'ou est la jeune fille et clans quel pays a-t-elle
~
=~ait?
identique
vide
agitee
remplie
~
En France
• I..'auteur, est-il le narrateur ou le personnage de
tranquille monotone
~~e de Tahar Ben Jelloun?
longue
Au village
interessante
calme
~
Q
Qu'est-ce que vous avez appris sur l'activite lit-
rapide
plate
fatigante
~
Qui est !'auteur du fragment Le point de vue?
et en France. Choisissez les epithetes convenables.
~
Comprehension du texte
• Caracterisez une journee passee au village natal
tJ