Page 15 - 리더십 유형 진단 분석 사례

ESTP(활동가형)

- 성격적 특성: 어떤 사람이나 사건에 대해 선입견을 갖지 않고 개방적이며 관대하고 느

긋한 성격을 갖고 있다. 규범을 철저하게 지킨다기 보다는 상황에 적응하는 능력이 뛰어

나 갈등이나 긴장상황을 무마시키는 능력이 있다. 이러한 능력은 실제로 업무를 하는데

있어서도 현실적으로 발생하는 문제해결에 뛰어난 능력을 발휘하기도 하는데, 이는 선례

나 관습에 얽매이지 않고 현재 시스템을 이용하여 새로운 목적달성의 방법을 고안함으

로써 이뤄지기도 한다.

- 다만 이 유형들은 친구나 운동, 음식을 포함하는 다양한 활동, 즉 오감으로 느끼는 생활

의 모든 것을 즐기는 유형으로 즉흥적인 행동에 지나치게 의존하여 사전계획 없이 ‘일을

벌이는’ 경향이 있으므로 마무리를 잘 하려는 노력이 필요하다.

- 학습형태: ESTP유형의 학생들은 장난꾸러기이며 학급의 양념역할을 하기도 한다. 행동

파이기 때문에 다소 산만해 보일 수 있다. 교사의 주입식, 설명식 수업을 비효율적이라

고 느끼기 때문에 수업에 집중하지 못하는 모습을 보일 때도 있지만 다양한 자료와 보

조교재 등을 활용하면 흥미를 느낄 수 있다.

- ESTP유형의 학생들은 자유스러운 분위기와 즉흥적인 활동을 할 수 있는 공간이 필요한

경우가 많다. 다만 이러한 분위기나 즉흥적인 활동이 심화될 경우 학습에 집중하지 못하

고 학습활동이 제대로 이루어지기 힘들 수 있으므로 집중력과 끈기, 인내를 훈련할 필요

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가 있다. 이때 간헐적인 물질적 보상이 동기부여가 될 수 있다.