Page 14 - 리더십 유형 진단 분석 사례

멘토유형 분석&코칭

‘멘토유형’에 대한 올바른 이해를 돕기 위하여 다음과 같이 분야별로 알려드립니다

멘토 권위형 • 카리스마를 앞세운 스타일
• 수직적인 관계에서 멘티를 끌고 감.
스타일 감성형 • 공감.

• 따뜻한 마음과 배려하는 자세로 멘티와 소통함
• 권위형+감성형
복합형
• 전제조건: 멘티에게 기본적인 잠재력이 있어야 함.
• 최상의 조건으로 모든 멘티에게 동일한 환경과 정보를 제공함
전략형 • 이를 통해 멘티에게서 최고의 능력과 효과를 끌어내고자 함.
• 멘티 개개인에 대한 장기적 플랜이 있음
• 멘티의 잠재력을 찾아내고자 하는 스타일
위임형
• 목표를 심어주어 멘티 스스로 움직이게 함.

멘토 •어떤 학생들을 각각 어떤 스타일의 멘토와 맞추어 학습하는 것이 효율적인지 선택해야 한다.

유형 멘토유형 학생지도유형 학생의 학습적 특성

① 학습능력은 좋음
& ② 실행력, 학습동기, 학습습관, 진로성숙도가 모두

떨어짐
학생 권위형 콩나물기르기(15%) ③ 진로흥미: I / R이 많은 편
지도 ④ 성격유형: NF / SF성향이 많음

① 학습능력이 떨어짐
유형 ② 공간지각력은 높으나 실행력과 진로성숙도가 떨

감성형 콩나물기르기(15%) 어짐
③ 진로흥미: A / S 가 많은 편
④ 성격유형: NF / SF성향이 많음

① 학습능력은 보통이나 습관이 좋음
② 진로성숙도가 낮은 편
복합형 벼기르기(40%)
③ 진로흥미: C / S가 많은 편
④ 성격유형: NF / SF, J성향을 수반하는 경우가 많음

① 학습능력과 학습동기는 높은 편
② 공간지각력, 실행력, 진로성숙도가 낮음.
전략형 채소기르기(25%)
③ 진로흥미: C / I 가 많은 편.
④ 성격유형: P를 수반하는 NT/ST가 많음

① 학습능력 높음
페이지14 위임형 칡기르기(5%) ③ 진로흥미: I / E가 나타남
② 학습습관 및 진로성숙도 또한 높음

④ 성격유형: J를 수반하는 NT/ST가 많음