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En esta etapa el niño mezcla el
pensamiento lógico con el mágico
y a pesar de que empieza a
preguntar y preguntarte acerca del
porqué de las cosas no logra
asimilar el principio de causalidad.
Las habilidades cognoscitivas se
ven influidas no sólo por su
componente biológico, también
influye el ambiente, la sociedad y
la cultura.

Piaget llamo esta etapa del desarrollo cognoscitivo ”pre-operacional”, en
ella los niños pueden representar la realidad por medio de símbolos, no es
necesario que los objetos estén presentes para que los tomen en cuenta;
sin embargo, su pensamiento se encuentra centrado en ellos mismos y se
manifiesta en su habla egocéntrica, en su incapacidad para distinguir su
punto de vista de los otros y en una dificultad para derribar las relaciones
causales.

La teoría del procesamiento de información señala que el desarrollo
cognoscitivo surge como resultado de los cambios que se dan tanto en el
sistema nervioso del niño como en la adquisición de nuevas estrategias
cognoscitivas.

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