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Un vínculo negativo aumenta la Las interacciones flexibles en la
probabilidad de desarrollar familia son factores protectores del
problemas de ajuste en este edad. El desarrollo y la interacción flexible
tipo de vínculo que se establece es aquella que se adapta al cambio
depende tanto de las características de condiciones lo cual permite una
de los padres como de las que acomodación productiva a la
presenta el niño. demanda de la situación las
interacciones rigen es que
Otros círculos viciosos se pueden mantienen los mismos patrones de
presentar en la escuela y en la familia presentar factores de riesgo ante la
con niños más activos de impulsivos imposibilidad de los padres a
o que tienen dificultades para responder de manera afectiva de
autorregular su agresión, ello provoca los cambios desde las
problemas de conducta que propician circunstancias.
el rechazo de maestros y
compañeros, creándose
interacciones conflictivas con padres,
amigos, maestros lo cual obstaculiza
el desarrollo de las habilidades
sociales. El rechazo se convierte así
en causa y efecto de los problemas
del niño.

-Involucrarse en la vida escolar del
niño durante la etapa preescolar,
preprimaria y el primer año de
primaria facilita o no su adaptación
en la escuela.
Incluye el apoyo que se proporciona
en el hogar para la actividad
escolares como:
a) Supervisión y monitoreo, sin
invadir la responsabilidad que le
corresponde
b) La participación en las
actividades del plantel
c) Comunicación con maestros y
directivos

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