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Esfera Cognoscitiva

Piaget menciona que los niños En esta etapa los niños
atraviesan la etapa de las comprenden mejor las
operaciones concretas que les relaciones espaciales, mejoran
permite combinar, separar, su comprensión del concepto
reordenar y transformar los objetos de causalidad y pueden resolver
mentalmente. problemas de adición simple

Esta forma de pensamiento se El lenguaje continúa
presenta sobre todo en el uso de perfeccionándose tanto en el
ciertos principios lógicos: número de palabras que se
usan y entienden, como en la
Descentralización: considerar varios sintaxis a partir de laborar cada
atributos de un objeto en forma vez más oraciones
simultánea subordinadas. La pragmática de
Conservación: ciertas propiedades la comunicación se define y ello
de los objetos permanecen a pesar los convierte en buenos
que cambi su apariencia. conversadores.
Identidad: las cantidades
permanecen iguales si no se añadió
o quito algo A diferencia de lenguaje, la
lectoescritura sólo se
Otra explicación alternativa es la desarrollen si se enseña
teoría del procesamiento humano intencionalmente por lo cual el
de información que enfatiza el niño sufre un cambio cualitativo
aumento en la capacidad de importante al ingresar en la
memoria y la cantidad de escuela en ello tiene una
conocimientos acumulados que se influencia central la adecuación
alcanza en estas edades, así como de las características del niño
el desarrollo de estrategias en los modelos de enseñanza
cognoscitivas y de procesamiento adoptado
metacognoscitivos.

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