Page 99 - Ebook 26042022 Diana Wati SUDAH TERBIT DAN PUBLIKASI

dilakukan di rumah masing-masing dengan alat yang ada. Guru

melakukan pembimbingan secara instensif pada semua peserta
didik sehingga terjalin komunikasi dua arah baik antara guru

dengan peserta didik maupun antar peserta didik. Peserta didik
saling bekerja sama lebih optimal dalam satu kelompok untuk

meningkatkan keterampilan praktik kejuruan sebagai contoh:

pembiakan vegetatif buatan (stek/cangkok) dalam menghasilkan
bibit yang berkualitas sekaligus berinovasi dan kreatif dalam

menyajikan paparan proses praktik melalui video presentasi.

Metode pembelajaran ini berlangsung cukup baik sesuai dengan
rencana dan berjalan optimal sehingga memberikan hasil sesuai

yang diharapkan yaitu dapat mengoptimalkan keterampilan praktek
peserta didik.

Pembelajaran yang mengaplikasikan media Project Based

Learning sangat bagus untuk mengaktifkan peserta didik lebih
kreatif dan inovatif dalam peningkatan keterampilan proses praktik

yang dipadukan dengan sentuhan IT guna mewujudkan kecerdasan

budaya literasi digital peserta didik SMK dalam memaparkan proses
praktik melalui video presentasi proses praktik kejuruan.

Pembelajaran dengan model Project Based Learning juga

membekali pembiasaan peserta didik dengan keterampilan praktis
dan berbagai tugas yang nantinya akan mereka jumpai dalam

kehidupan nyata yang mencakup keterampilan bekerja

sama/kolaborasi, berkomunikasi, berpikir kritis, kemampuan
memecahkan masalah, berwirausaha dan berdiskusi dalam

kelompok untuk menyusun proyek, perlu dilanjutkan supaya

90 | P r o j e c t B a s e d L e a r n i n g