Page 9 - รายงาน PLC กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา 62

้
2. ก าหนดเวลาในการทดลองแกปัญหาโดยใช้วิธีการ/สื่อ-นวัตกรรม

จ านวน จ านวน
ล าดับ ขั้นตอน/กระบวนการทดลอง วันเดือนปี
ชั่วโมง นักเรียนที่ใช้

ประเมินสมรรถภาพทางกายของนักเรียนก่อนการ
1 ใช้แบบฝึกกระโดดเชือก 7 มกราคม 2563 1 44 คน

14 มกราคม 2563
ด าเนินกิจกรรมฝึกกระโดดเชือกกับนักเรียนในคาบ
2 - 4 44 คน
เรียนวิชาพลศึกษา 4 กุมภาพันธ์ 2563

ประเมินสมรรถภาพทางกายของนักเรียนหลังการ 11 กุมภาพันธ์
3 ใช้แบบฝึกกระโดดเชือก 2563 1 44 คน

ขั้นตอนที่ 4 น าสู่การลงมือปฏิบัติ/สังเกตการสอนในการประชุม ครั้งที่ 4 เมื่อวันที่ 13 ธันวาคม 2562

ในการสังเกตการสอน ครั้งที่ 1
ผู้สังเกต/เยี่ยมชั้นเรียน

นายดนัย บัวสถาพร นางสาวกฤตพร บุญญาลัย
ผู้รับการสังเกต/เยี่ยมชั้นเรียน
นางสาวสุภาพร เจริญธรรม
เมื่อวันที่ 7 มกราคม 2563 สถานที่ หอประชุมโรงเรียนวีรศิลป์

สิ่งที่พบขณะสังเกตการณ์สอน/เยี่ยมชั้นเรียน
พฤติกรรมการเรียน นักเรียนส่วนมากให้ความสนใจและตั้งใจฝังสิ่งที่ครูอธิบาย บางคน
ยังคุยเล่นกันบาง
พฤติกรรมการสอน ครูใช้เสียงค่อนข้างเบา ท าให้การควบคุมดูแลนักเรียนท าได้ยาก

ครูตื่นเต้นเนื่องจากมีคนอื่นเข้ามาสังเกตการสอน
การพูดคุยหลังจากสังเกตการสอน ครูผู้สอนเข้าใจในเนื้อหาการทดสอบสมรรถภาพ
มากขึ้นมีการล าดับขั้นตอนในการสอนได้เป็นอย่างดี

จุดเด่น ครูมีการวางแผนในการทดสอบสมรรถภาพทางกายได้ดีโดยมีการแบ่งกลุ่ม
นักเรียน ท าให้นักเรียนมีการช่วยเหลือกันภายในกลุ่ม สามารถเรียนรู้การท างานร่วมกันได้อย่างมีความสุข
จุดควรพัฒนา ครูควรเลือกหัวหน้ากลุ่มที่มีความรับผิดชอบและให้รายละเอียดในการ
ทดสอบสมรรถภาพทางกายกับหัวหน้ากลุ่มเพื่อผลที่ถูกต้องในการทดสอบ