Page 49 - รายงาน PLC กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย

8. กระบวนการจัดกิจกรรมการเรียนร ู้ 9. สื่อการเรียนรู้ / 10. การวัดและประเมิน

ู้
แหล่งการเรียนร ผล การเรียนรู้ / หมาย
เหต ุ

เรื่อง การประสมค า/การอ่านค า
คาบที่1

ขั้นรวบรวมข้อมูล 1.บัตรพยัญชนะ - การอ่านค า
1. นักเรียนทบทวนการอ่านออกเสียงของพยัญชนะในภาษาไทย ก-ฮ สระ และ - การตอบค าถาม

โดยใช้กิจกรรมการเติมตัวอักษรพร้อมออกเสียงค า วรรณยุกต ์ - การท าใบงาน
2. นักเรียนทบทวนการออกเสียงสระในภาษาไทย และวิธีการใช้สระ 2. แผนภูมิ อักษร

แต่ละตัวโดยสังเกตจากบัตรค าของผู้สอน กลาง

ขั้นคิดวิเคราะห์และสรุปความรู้ 3. ใบงาน การอ่าน
1. นักเรียนสังเกตบัตรค าจากผู้สอนโดยการเรียงพยัญชนะ และสระ ค า

เป็นค าที่มีความหมาย พร้อมอ่านออกเสียงค า 4. บัตรภาพ

2. นักเรียนแบ่งกลุ่ม 4-6 คนพร้อมสังเกตบัตรที่ผู้สอนแจกบัตร
ตัวอักษรที่เป็นอักษรกลางและบัตรสระ บัตรวรรณยุกต์ เอก โท ตรี

และจัตวา ให้นักเรียนทุกคน คนละ 1 บัตร แล้วแต่ว่าใครจะได้บัตร
ตัวอักษร บัตรสระหรือบัตรวรรณยุกต์ จากนั้นผู้สอนก าหนดค าให้ 1

ค า เช่นค าว่า “ น้า” นักเรียนคนที่ได้บัตรตัว “น” คนที่ได้บัตรสระ “

้
า ” และคนที่ได้บัตรวรรณยุกต์โท “ - ”ต้องรีบวิ่งออกมาที่หน้าชั้น
เรียน ถือว่าเป็นการประสมค าที่ถูกต้อง และให้นักเรียนที่อยู่ข้างใน

ไม่ได้ออกมาช่วยกันอ่านออกเสียง ท าแบบนี้ซ้ าๆจนครบทุกสระ
3. นักเรียนสังเกตบัตรภาพและค าที่ติดอยู่บนกระดานพร้อมกันช่วย

วิเคราะห์ค าว่ามีพยัญชนะต้น สระ ตัวสะกด และวรรณยุกต์ใดบ้าง

4. นักเรียนร่วมกันสรุปการประสมค าจะต้องมีพยัญชนะต้นและสระ
ประสมบางค าอาจจะไม่มี หรือมี ตัวสะกดและวรรณยุกต์ก็ได้

ขั้นปฏิบัติและสรุปความรู้หลังการปฏิบัต ิ
1. นักเรียนท าใบงาน ชุดการประสมค าและผันวรรณยุกต์ และการ

แจกลูกค า

2. นักเรียนร่วมกันเฉลยแบบฝึกหัดตามใบงานเพื่อตรวจสอบและสรุป