Page 62 - Pengembangan Lab. Komputer Virtual Berbasis Cloud Computing - Suryadi Syamsu

apabila terdapat hubungan timbal balik antara
masing-masing individu dalam masyarakat
tersebut.
Walaupun pragmatisme tidak mengenal
tujuan akhir pendidikan, namun Dewey
(1964:94) mengemukakan beberapa kriteria
dalam menentukan tujuan pendidikan yaitu:
(1) The aims set up be out growth of existing
conditions, it must based upon a
consideration of what is already going on,
upon the resources and difficulties of the
situation.
(2) We have spoken as if aims could be
completely formed prior to the attempt to
realize them.
(3) The aims must always represent a freeing
of activities.
Jadi, tujuan pendidikan harus dihasilkan dari
situasi kehidupan di sekeliling anak dan
pendidik, harus fleksibel, dan mencerminkan
aktivitas bebas. Tujuan pendidikan, menurut
pragmatisme, bersifat temporer, karena
tujuan itu merupakan alat untuk bertindak.
Apabila suatu tujuan telah tercapai, maka
hasil tujuan tersebut menjadi alat untuk
mencapai tujuan berikutnya. Dengan tujuan
pendidikan, individu harus mampu
melanjutkan pendidikannya. Hasil belajar
harus dapat dijadikan alat untuk tumbuh.
Sebagaimana dikemukakan oleh Dewey
(1964:100), “for it assumed that the aim of
education is to anable individuals to continue

56