Page 230 - modul pelatihan meri

PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA

DARING BERBASIS KERANGKA TPACK

Nurul Azizah

A. Strategi Pembelajaran dan Hasil Belajar
Pendidikan merupakan proses perubahan tingkah laku
seseorang untuk memimpin jasmani dan rohani peserta didik menuju
kedewasaan yang dilakukan melalui proses pembelajaran di dalam
kelas maupun di luar kelas yang dipimpin oleh orang dewasa atau
guru (Purwanto, 2007, hlm. 11). Untuk mencapai tujuan pendidikan
itu harus dikenali terlebih dahulu komponen penting di dalamnya,
yaitu strategi pembelajaran dan hasil belajar. Untuk mengenal lebih
dalam mengenai pengertian strategi pembelajaran dan hasil belajar,
berikut ini dipaparkan penjelasannya.

1. Strategi Pembelajaran
Strategi pembelajaran merupakan proses dan cara dalam
belajar untuk menghasilkan pembelajaran yang efektif, sehingga
mendapatkan perubahan tingkah laku dari proses belajar tersebut.
Efek dari proses pembelajaran yang tepat tentunya melalui strategi
belajar berdasarkan konsep Islam. Menurut (Pupuh & Sutikno, 2004,
hlm. 127), pertama pembelajaran diawalai dengan niat karena
Allah SWT, kedua pembelajaran belandaskan niat ibadah, ketiga
posisi pendidik dan peserta didik saling memahami, ke empat
pendidik dan peserta didik memiliki komunikasi yang seimbang,
jernih, dan komunikasi yang transparan, ke lima strategi belajar
memerlukan kreatifitas (metodologi, didaktik dan desain
pembelajaran), ke enam mendidik dengan ketauladan yang baik, ke

222 Pembelajaran Bahasa Indonesia Berbasis ‘TPACK’