Page 62 - modul pelatihan meri

pembelajaran dilakukan secara online. Hal ini merupakan penerapan
pengetahuan pedagogis (pedagogical knowledge/PK). Pengetahuan
dasar guru terkait proses dan strategi pembelajaran.
Selanjutnya adalah bagaimana kemampuan guru dalam

menggunakan teknologi (technological knowledge/TK) digital baik
hardware maupun software. Pengetahuan teknologi tidak hanya bisa
mengoperasikan computer saja. Tetapi juga bagaimana guru dapat
mengunakan aplikasi web meeting untuk aplikasi-aplikasi yang
digunakan dan software pendukung lainnya yang nantinya
diaplikasikan dalam rencana pelakasanaan pembelajaran yang telah
dibuat. Setelah menetukan pendekatan dan strategi pembelajaran yang
telah dibuat. Guru harus menentukan materi yang ingin dicapai dalam
pembelajaran nantinya. Materi pembelajaran tertentu akan dapat
dicapai dengan baik apabila guru dapat menerapkan strategi
pembelajaran tertentu karena tidak semua strategi yang sama dapat
digunakan untuk semua materi pelajaran. Hal ini merupakan
gabungan pengetahuan dari pengetahuan strategi pedagogi dan materi
(pedagogical content knowledge/ PCK).
Integrasi TPACK dalam rencana pelakasanaan pembelajaran
berbasis TPACK dilakukan ketika guru dapat mengintegrasikan
pengetahuan yang dimiliki guru materi ajar, metode mengajar dan
teknologi yang digunakan untuk pembelajaran. Berdasarkan
pengalaman yang penulis dalam perkuliahan. Salah satu contoh
penerapan rencana pelaksaan pembelajaran berbasis TPACK adalah

ketika membuat rencana pelakasanaan pembelajaran berbasis
pendekatan TPACK untuk SD kelas 5 semester 1 pada tema 5 subtema
1. Pada mata pelajaran Bahasa Indonesia yang dilakukan dengan
pembelajaran melalui web meeting google meet peserta didik dapat
mencapai kompetensi yang telah ditentukan. kompentensi inti ranah

54 Pembelajaran Bahasa Indonesia Berbasis ‘TPACK’