Page 63 - modul pelatihan meri

kognitif yang harus dicapai peserta didik adalah Menguraikan konsep-
konsep yang saling berkaitan pada teks nonfiksi dengan indikator
menemukan pokok pikiran dalam bacaan. Lalu kompetensi inti ranah
psikomotorik yang harus dicapai peserta didik adalah menyajikan

konsep-konsep yang saling berkaitan pada teks nonfiksi ke dalam
tulisan dengan Bahasa sendiri dengan indikator peserta didik dapat
menuliskan rangkuman informasi penting yang terdapat dalam
bacaan. Tujuan dari rencana pelakasaan pembelajaran diatas adalah
dengan mencermati slide power point tentang informasi penting dan
pokok pikiran dari bacaan. Siswa dapat menemukan pokok pikiran
dalam bacaan dengan tepat. Kemudian dilanjutkan dengan
mencermati slide power point tentang informasi penting dan pokok
pikiran dari bacaan, peserta didik dapat menuliskan rangkuman
informasi penting dalam bacaan secara tepat. Rencana pelakasaan
pembelajaran diatas dibuat dengan menggunakan:
Pendekatan : TPACK
Model ; Cooperative Learning
Metode : Tanya jawab, penugasan, diskusi,ceramah.
Dan media yang digunakan adalah
1. Power point tentang teks nonfiksi
2. Platform google meet
3. Platform whatsapp
4. Platform google form.
Contoh dari pengintegrasian TIK dengan kerangka rancangan

pelakasanaan pembelajaran Bahasa Indonesia berbasis TPACK di
atas tentu saja perlu dianalisa dan dikaji lebih dulu oleh guru dan
sekolah. Kondisi dan kesiapan sekolah tentu sangat beragam,
sehingga bentuk penerapan di satu sekolah belum tentu cocok untuk
diterapkan di sekolah lainnya. Karakteristik anak-anak generasi abad

Pembelajaran Bahasa Indonesia Berbasis ‘TPACK’ 55