Page 90 - Inovacije i izazovi u obrazovanju i sestrinskoj skrbi - KNJIGA SAŽETAKA

INOVACIJE I IZAZOVI U OBRAZOVANJU I SESTRINSKOJ SKRBI - KNJIGA SAŽETAKA

Tina Jelić-Balta, mag. med. techn.
Medicinska škola Bjelovar, Bjelovar

Učenje zdravstvene njege putem simulacije

Posljednjih godina učenje temeljeno na simulaciji postalo je moćan alat u obrazovanju, nudeći
učenicima priliku da se uključe u iskustveno učenje u sigurnom i kontroliranom okruženju. Taj
inovativni pristup obrazovanju bio je posebno utjecajan u područjima kao što su medicina,
zrakoplovstvo i inženjerstvo, gdje je praktično iskustvo ključno za razvoj vještina.
Učenje temeljeno na simulaciji uključuje korištenje simuliranih scenarija ili okruženja za
repliciranje iskustava iz stvarnog svijeta. Te simulacije mogu varirati od simulacija virtualne
stvarnosti do modela visoke vjernosti koje oponašaju ljudske reakcije. Uranjanjem učenika u
simulirana okruženja nastavnici im mogu pružiti priliku za vježbanje i usavršavanje svojih
vještina bez rizika od posljedica u stvarnom svijetu.
Jedna od ključnih prednosti učenja temeljenog na simulaciji u zdravstvenoj njezi je njegova
sposobnost premošćivanja jaza između teorije i prakse. Uključivanjem u praktične aktivnosti
unutar simuliranog okruženja, učenici mogu primijeniti teorijsko znanje na situacije u stvarnom
svijetu, poboljšavajući svoje razumijevanje i zadržavanje informacija. Taj aktivni pristup učenju
promiče kritičko razmišljanje, vještine rješavanja problema i sposobnosti donošenja odluka.
Simulacija u zdravstvenoj njezi omogućuje stjecanje kliničkih vještina putem promišljene
prakse, umjesto učenja napamet. Kroz simulacije učenici mogu poboljšati svoje vještine u
komunikaciji s pacijentima, donošenju brzih odluka u hitnim situacijama, kao i u izvođenju
terapijsko dijagnostičkih postupaka. Ta metoda također omogućuje timsko učenje i suradnju
među zdravstvenim radnicima, što je ključno za efikasnu i sigurnu medicinsku praksu.
Nadalje, učenje temeljeno na simulaciji omogućuje personalizirana i prilagodljiva iskustva
učenja. Osim poboljšanja učenja učenika, obrazovanje temeljeno na simulaciji također nudi
brojne prednosti za nastavnike. Korištenjem simulacija, nastavnici mogu procijeniti učinak
učenika u kontroliranom okruženju, identificirati područja za poboljšanje i pružiti ciljane
povratne informacije. Taj formativni pristup ocjenjivanju omogućuje nastavnicima praćenje
napretka učenika, rješavanje nedostataka u učenju i podršku uspjehu. Personalizirani pristup
potiče dublju razinu angažmana i motivacije među učenicima, što dovodi do poboljšanih ishoda
učenja.
Uključivanjem učenja temeljenog na simulaciji u obrazovne nastavne planove i programe,
ustanove mogu pripremiti učenike za uspjeh u odabranim područjima i opremiti ih praktičnim
vještinama potrebnim za postizanje uspjeha u današnjem složenom i dinamičnom svijetu.

Ključne riječi: simulacija, učenje, zdravstvene njega

90