Page 92 - Inovacije i izazovi u obrazovanju i sestrinskoj skrbi - KNJIGA SAŽETAKA
P. 92

INOVACIJE I IZAZOVI U OBRAZOVANJU I SESTRINSKOJ SKRBI - KNJIGA SAŽETAKA



               Jelena Kevrić, mag. med. techn.
               Medicinska škola Ante Kuzmanića, Zadar


               Wendy Kučić, mag. med. tech.
               Medicinska škola Ante Kuzmanića, Zadar



               Očekivanja i iskustva učenika o upotrebi digitalnih
               obrazovnih sadržaja u procesu učenja i poučavanja



               Digitalni obrazovni sadržaji su namijenjeni korištenju za učenje i poučavanje, a izrađeni su u
               digitalnom obliku i pohranjen na računalu, elektroničkom mediju ili objavljeni na internetu.
               Predstavljaju  spoj  tradicionalnih  metoda  učenja  i  poučavanja  i  suvremenih  digitalnih
               tehnologija,  koje  potiču  aktivno  učenje  na  inovativan,  učinkovit,  motivirajući  i  učeniku
               prilagođen način. Namijenjeni su učenicima za učenje i (samo)vrjednovanje naučenog kod kuće
               te za samostalan rad. Učiteljima omogućuju da na interaktivan način prikažu nastavni sadržaj.
               Digitalni obrazovni sadržaji su zanimljivi i pristupačni učenicima te bude dodatnu motivaciju i
               interes za rad. Svaka jedinica digitalnog obrazovnog sadržaja sadrži elemente multimedije u
               pogledu fotografija, ilustracija, video materijala, 2D i 3D animacija, audiovizualnih simulacija,
               kvizova, zadataka i igara, koji omogućuju interakciju učenika i sadržaja. Lako su dostupni,
               često  i  besplatni.  Promiču  suvremene  nastavne  metode,  strategije  i  pristupe,  primjerice
               rješavanje problema, istraživačku i projektnu nastavu, razvijanje kritičkog mišljenja te aktivno
               sudjelovanje učenika u odgojno-obrazovnom procesu.
               Cilj provedenog istraživanja je procjena očekivanja i iskustava učenika o upotrebi digitalnih
               obrazovnih sadržaja u procesu učenja i poučavanja. Istraživanje je provedeno 2024. godine u
               Medicinskoj školi Ante Kuzmanića u Zadru. Korišten je anonimni upitnik s četrnaest pitanja.
               Prva dva pitanja odnose se na dob i spol ispitanika, dok preostala ispituju  očekivanja i iskustva
               učenika o upotrebi digitalnih obrazovnih sadržaja u procesu učenja i poučavanja.
               Većina  učenika  se  ranije  tijekom  školovanja  susrela  s  korištenjem  digitalnih  obrazovnih
               sadržaja  te  su  prije  početka  njihova  korištenja  o  njima  imali  pozitivno  mišljenje.  Učenici
               smatraju digitalne obrazovne sadržaje korisnim u učenju ranije propuštenog gradiva, koriste im
               za učenje o njima zanimljivim temama, pomažu im da određene teme sagledaju s više aspekata
               i  potiču  ih  na  aktivnije razmišljanje  o  nekim  specifičnim  temama.  Učenici  smatraju  da  im
               digitalni obrazovni sadržaji omogućuju dobivanje brze povratne informacije o razini usvojenog
               znanja,  te  navode  brojne  prednosti  njihove  primjene  te  su  dijelom  zadovoljili  njihova
               očekivanja,  a  navode  i  brojne  mogućnosti  njihova  unaprjeđenja.  Možemo  zaključiti  da  su
               učenici  pokazali  visoka  očekivanja  i  pozitivna  iskustva  o  upotrebi  digitalnih  obrazovnih
               sadržaja.

               Ključne riječi: digitalni obrazovni sadržaji, očekivanja, iskustva







                                                                                                                92
   87   88   89   90   91   92   93   94   95   96   97