Page 92 - Inovacije i izazovi u obrazovanju i sestrinskoj skrbi - KNJIGA SAŽETAKA

INOVACIJE I IZAZOVI U OBRAZOVANJU I SESTRINSKOJ SKRBI - KNJIGA SAŽETAKA

Jelena Kevrić, mag. med. techn.
Medicinska škola Ante Kuzmanića, Zadar

Wendy Kučić, mag. med. tech.
Medicinska škola Ante Kuzmanića, Zadar

Očekivanja i iskustva učenika o upotrebi digitalnih
obrazovnih sadržaja u procesu učenja i poučavanja

Digitalni obrazovni sadržaji su namijenjeni korištenju za učenje i poučavanje, a izrađeni su u
digitalnom obliku i pohranjen na računalu, elektroničkom mediju ili objavljeni na internetu.
Predstavljaju spoj tradicionalnih metoda učenja i poučavanja i suvremenih digitalnih
tehnologija, koje potiču aktivno učenje na inovativan, učinkovit, motivirajući i učeniku
prilagođen način. Namijenjeni su učenicima za učenje i (samo)vrjednovanje naučenog kod kuće
te za samostalan rad. Učiteljima omogućuju da na interaktivan način prikažu nastavni sadržaj.
Digitalni obrazovni sadržaji su zanimljivi i pristupačni učenicima te bude dodatnu motivaciju i
interes za rad. Svaka jedinica digitalnog obrazovnog sadržaja sadrži elemente multimedije u
pogledu fotografija, ilustracija, video materijala, 2D i 3D animacija, audiovizualnih simulacija,
kvizova, zadataka i igara, koji omogućuju interakciju učenika i sadržaja. Lako su dostupni,
često i besplatni. Promiču suvremene nastavne metode, strategije i pristupe, primjerice
rješavanje problema, istraživačku i projektnu nastavu, razvijanje kritičkog mišljenja te aktivno
sudjelovanje učenika u odgojno-obrazovnom procesu.
Cilj provedenog istraživanja je procjena očekivanja i iskustava učenika o upotrebi digitalnih
obrazovnih sadržaja u procesu učenja i poučavanja. Istraživanje je provedeno 2024. godine u
Medicinskoj školi Ante Kuzmanića u Zadru. Korišten je anonimni upitnik s četrnaest pitanja.
Prva dva pitanja odnose se na dob i spol ispitanika, dok preostala ispituju očekivanja i iskustva
učenika o upotrebi digitalnih obrazovnih sadržaja u procesu učenja i poučavanja.
Većina učenika se ranije tijekom školovanja susrela s korištenjem digitalnih obrazovnih
sadržaja te su prije početka njihova korištenja o njima imali pozitivno mišljenje. Učenici
smatraju digitalne obrazovne sadržaje korisnim u učenju ranije propuštenog gradiva, koriste im
za učenje o njima zanimljivim temama, pomažu im da određene teme sagledaju s više aspekata
i potiču ih na aktivnije razmišljanje o nekim specifičnim temama. Učenici smatraju da im
digitalni obrazovni sadržaji omogućuju dobivanje brze povratne informacije o razini usvojenog
znanja, te navode brojne prednosti njihove primjene te su dijelom zadovoljili njihova
očekivanja, a navode i brojne mogućnosti njihova unaprjeđenja. Možemo zaključiti da su
učenici pokazali visoka očekivanja i pozitivna iskustva o upotrebi digitalnih obrazovnih
sadržaja.

Ključne riječi: digitalni obrazovni sadržaji, očekivanja, iskustva

92