Page 139 - ทักษะการเรียนรู้ ม.ปลาย
P. 139
130
อันเป็นความสามารถพิเศษเฉพาะตัวที่มีมาแต่ก าเนิด หรือเรียกอีกอย่างหนึ่งว่า “ความรู้ในคน” แลกเปลี่ยน
ความรู้กันได้ยาก ไม่สามารถแลกเปลี่ยนมาเป็นความรู้ที่เปิดเผยได้ทั้งหมด ต้องเกิดจากการเรียนรู้ร่วมกัน
ผ่านการเป็นชุมชน เช่นการสังเกต การแลกเปลี่ยนเรียนรู้ ระหว่างการท างาน หากเปรียบความรู้เหมือนภูเขา
น ้าแข็ง จะมีลักษณะดังนี้
ส่วนของน ้าแข็งที่ลอยพ้นน ้า เปรียบเหมือนความรู้ที่เด่นชัด คือ ความรู้ที่อยู่ในเอกสาร ต ารา ซีดี วีดีโอ หรือ
สื่ออื่น ๆ ที่จับต้องได้ ความรู้นี้มีเพียง 20 เปอร์เซ็นต์
ส่วนของน ้าแข็งที่จมอยู่ในน ้า เปรียบเหมือนความรู้ที่ยังฝังลึกอยู่ในสมองคน มีความรู้จาก สิ่งที่
ตนเองได้ปฏิบัติ ไม่สามารถถ่ายทอดออกมาเป็นตัวหนังสือให้คนอื่นได้รับรู้ได้ ความรู้ที่ฝังลึกในตัวคนนี้ มี
ประมาณ 80 เปอร์เซ็นต์
ความรู้ 2 ยุค
ความรู้ยุคที่ 1 เน้นความรู้ในกระดาษ เน้นความรู้ของคนส่วนน้อย ความรู้ที่สร้างขึ้นโดย
นักวิชาการที่มีความช านาญเฉพาะด้าน เรามักเรียกคนเหล่านั้นว่า “ผู้มีปัญญา” ซึ่งเชื่อว่าคนส่วนใหญ่ไม่มี
ความรู้ ไม่มีปัญญา ไม่สนใจที่จะใช้ความรู้ของคนเหล่านั้น โลกทัศน์ในยุคที่ 1 เป็นโลกทัศน์ที่คับแค้น
ความรู้ยุคที่ 2 เป็นความรู้ในคน หรืออยู่ในความสัมพันธ์ระหว่างคน เป็นการค้นพบ “ภูมิปัญญา”
ที่อยู่ในตัวคน ทุกคนมีความรู้เพราะทุกคนท างาน ทุกคนมีสัมพันธ์กับผู้อื่น จึงย่อมมีความรู้ที่ฝังลึกในตัวคน
ที่เกิดจากการท างาน และการมีความสัมพันธ์กันนั้น เรียกว่า “ความรู้อันเกิดจากประสบการณ์” ซึ่งความรู้ยุคที่ 2
นี้มีคุณประโยชน์ 2 ประการ คือ ประการแรก ท าให้เราเคารพซึ่งกันและกันต่างก็มีความรู้ ประการที่ 2 ท าให้
