Page 143 - ทักษะการเรียนรู้ ม.ปลาย

P. 143

134

หลักการของการจัดการความรู้ จึงมุ่งเน้นไปที่การจัดการที่มีประสิทธิภาพ เพราะการจัดการ

ความรู้เป็นเครื่องมือระดมความรู้ในคน และความรู้ในกระดาษทั้งที่เป็นความรู้จากภายนอก และความรู้ของ
กลุ่มผู้ร่วมงาน เอามาใช้และยกระดับความรู้ของบุคคล ของผู้ร่วมงานและขององค์กร ท าให้งานมีคุณภาพสูงขึ้น

คนเป็นบุคคลเรียนรู้และองค์กรเป็นองค์กรแห่งการเรียนรู้ การจัดการความรู้ จึงเป็นทักษะสิบส่วน เป็น

ความรู้เชิงทฤษฏีเพียงส่วนเดียว การจัดการความรู้จึงอยู่ในลักษณะ “ไม่ท า - ไม่รู้”

กิจกรรม

กิจกรรมที่ 1 ให้อธิบายความหมายของ “การจัดการความรู้” มาพอสังเขป

..........................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................

กิจกรรมที่ 2 ให้อธิบายความส าคัญของ “การจัดการความรู้” มาพอสังเขป

..........................................................................................................................................................

138 139 140 141 142 143 144 145 146 147 148