Page 35 - Laporan Akhir RTL D06 Ikhlas Marzuki_Neat

BAB. III

PELAKSANAAN RENCANA TINDAK LANJUT (RTL)

A. Pelaksanaan Rencana Proyek Kepemimpinan (RPK)

Rencana Proyek kepemimpinan merupakan rangkaian proses dari
kegiatan tugas 09 pada IST 1diklat calon kepala sekolah, dengan mengambil

satu permasalahan pembelajaran berdasarkan raport mutu dan
berkomunikasi dengan wakil kepala sekolah bidang kurikulum SMPN 3

Sarolangun untuk mengetahui kondisi nyata. Setelah pelaksanaan IST 1

dilanjutkan dengan kegiatan OJT 2 dimulai dengan rangkaian kegiatan
Rencana Proyek Kepemimpinan, pada hari kamis tanggal 21 Oktober 2021

penulis berkoordinasi dengan wakil kepala sekolah dan Ketua Tim
Penjaminan Mutu Sekolah membahas Rencana Proyek Kepemimpinan

dengan permasalahan “Sebagian kecil siswa belum memiliki pengetahuan
faktual, prosedural, konseptual, dan metakognitif “. Hasil diskusi

berdasarkan bukti-bukti hasil penilaian siswa pada ranah pengetahuan

dimaksud memang masih rendah, hal ini disebabkan antara lain :
1. Model dan metode pembelajaran yang dilakukan sebagian guru monoton

atau tidak bervariatif.
2. Pada desain pembelajaran sebagian guru, belum mampu membuat siswa

aktif dan kreatif.
3. Masih ada guru yang belum dapat membedakan keempat ranah

pengetahuan tersebut.

4. Penilaian yang dilakukan guru belum otentik.
Soal-soal Asesmen Nasional yang dilaksanakan oleh Kemndikbud

mulai tahun 2021 terlihat siswa sangat dituntut menguasai ranah

pengetahuan faktual, prosedural, konseptual, dan metakognitif. Pemahaman
pembelajaran saat ini memfokuskan pada proses aktif, kognitif dan

konstruktif yang tergabung dalam pembelajaran yang berarti. Siswa dalam
hal ini berperan sebagai individu yang aktif dalam setiap pembelajarannya;

Laporan RTL Diklat CKS 2021-Ikhlas Marzuki, S.P 26