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（ 四）学子心声 １３４３

虔诚的天主教徒。 在他们所处的那个年代，他们通过自己的信仰，宽容和克己与现实应对。
他们的人格令我们子女十二分地敬重他们，自然地从内心要孝顺他们。 我是从这里认识到，从
一个“孝”字开始认识到中华民族５０００年文化最优秀、最精髓的文化沉淀的。 我也是从这个点上，
一下子被苏老师的东方管理学，被他的“人为为人”学说震撼的。 这四个字可以说涵盖了中国传统
文化“忠孝仁义”的精华。
当我遇上苏老师，苏老师的很多话说到我心里，与我的家庭和我的生活经历非常对应。 从这里
面我认识了一个道理，苏老师的东方管理学说既与中国优秀的传统文化相联系，又非常扎实地植根

于现实世界。 “人为为人”的思想是苏老师的东方管理学的精髓所在，这四个字在现实生活中具有
实践意义，它非常实际。 过去的我完全是用自己的生命体验了这个思想。 当一个人用自己全部的
身心，不惜一切代价，去履行自己的责任，这就是我所说的用生命体验的含义。 我过去做过的一切
事情，包括办企业，我都是一个原则： 风险由我承担，利益大家共享；而且从深层次的来考虑，我发
现在我做成功的一切事情中，最强大的动力，最顽强的力量，都不是为自己，人一为自己就小了，小
人怎么能把事情做大呢！

我现在办企业，可以明确地讲，是为了实现我父母的遗愿，为我们民族做点事。 当然我创办“仁
虎制药”也是有一个机遇，那就是我遇上了一个强大的海外华裔科学家团队，大家都希望把好的产
品服务于中华民族，让逐渐富裕起来的中国人民有条件关爱生命的每一天；但办企业是要赚钱的，
企业赚来的钱怎么用，是属于我个人的，全部用于慈善事业。
我经常这样想，一个企业为什么能生存于社会，社会为什么允许它的存在？ 不是因为它能赚
钱，更因为它对社会有贡献，人们需要它。 这其中的本质就是“人为为人”！
在去年ＳＡＲＳ期间，我看到许多医务人员牺牲了。 他们舍己救人，在最危险的时候，能够自然

地恪守职责，站在第一线。 他们是真正忘我的，真正有爱心的，真正有力量的人。 他们表现得那么
义无反顾，又那么悄无声息，只要电视上出现他们的照片，我就要掉眼泪。 这是中国人用生命展示
“人为为人”精髓的光辉乐章！
在卫生部的支持下，我捐赠了一百万元设立一个助学基金，帮助在抗击非典中牺牲的白衣天使
的子女完成义务教育。

在与苏老师作了深层次的交流之后，我做慈善的设想获得了苏老师的鼓励———将来仁虎制药
的慈善对象是贫困儿童，为此我专门到西北地区做过调查，仅四川一省就有１０万儿童因为家庭贫
困而失学。 如果３０００元能够资助一个儿童上学，３０００万就能提供１万个就学机会，那么３个亿
呢？ 就是１０万！ 这将是仁虎企业成长最强大的，不可战胜的动力。
和苏老师在一起，我如坐春风，苏老师在发掘传播中国优秀传统文化上功德无量。 现在，很多
优秀的传统东西是需要人去发掘，去传播的。 比如繁体字“制药”两字拆开后，“制”的上面是个“制
造”的“制”，下面是个“衣服”的“衣”，“药”上面一个草字头，下面一个“快乐”的“乐”，意思是制药就

是“带来快乐，留住快乐”的行业，去除人间病痛，带来百姓健康，不就是给人们带来快乐吗？ 原来我
们每天能读到，就能提个醒，也不会忘了它。 但是今天，在我们的简体字中已经没有这样的表意了，
久而久之人们就忘却了它的原有的意义了。
当初我办企业，要建设一种企业文化，为的是改变别人对民营企业一贯的印象，树立民营企业
崭新的形象。 在我认识了苏老师之后，我瞄准的是民族文化的重建，我向往的其实是民族文化的复
兴，而不仅仅着眼于企业文化。 我今天满怀信心的宣告，“仁虎”的生命线就是建立在“人为为人”的

东方文化上。