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３１４ 苏东水文集

长，教授，博士生导师）、孟宪忠（吉林大学企业家学院院长，教授，博士生导师）、王家瑞（中共中央对
外联络部常务副部长，教授，博士生导师）、朱永新（苏州市副市长，教授，博士生导师）、罗致道（美国
瑞侃达中国地区总裁）、刘季宁（美国惠普中国第一任总裁）、野口佑（ ＩＦＳＡＭ 第二任主席，日本创价
大学教授）、艾彻瓦利亚（ ＩＦＳＡＭ 第三任主席，西班牙阿卡拉大学教授）、帕特西·保罗（法国巴黎大
学教授）、ＤａｎｉｅｌＺ．Ｄｉｎ ｇ （香港城市大学管理学院副教授）等。 实践证明，这种主讲专家、教授的组
合模式是一种非常有利于研修班学员获得全面提高的组合模式。

四、广泛的学员来源

高级研修班的招生过程中，坚持以下四条标准： 第一，全国高校应用经济及相关学科学术带头
人的后备力量或学科骨干，一般以具有高级职务的中青年教师和具有硕士或博士学位的青年教师
为主；第二，全国各科学研究机构相关专业的研究人员；第三，全国范围内各类企业的高级管理人
员；第四，全国各高等院校应用经济及相关学科在校就读的博士研究生和博士后。

根据以上标准，我们对报名参加研修班的学院进行了严格的资格审查，从中确定正式学员。 从
结构上看，来自高等院校的从事经济、管理专业教学和研究的学者，来自企业界的高层管理人员和
在读的博士后、博士生差不多各占１ ／３ ，这种学院结构形成高级研修班的一显著特色。

五、创造性的培养方式

三次高级研修班主要采取教授专题讲座和学院课堂讨论、企业和社会调研、提交课后小结和学

术论文相结合的学习方式。 具体为： 每期研修班邀请５名以上的专职和兼职教授给学员作相关主
题的讲座和报告；每次专题讲座和报告后，主讲教授将组织学员展开有关内容的讨论；讨论结束后，
学员要将自己的感受和观点总结成小论文（１０００字以上）提交主讲教授；除课堂学习和讨论外，研
修班还组织学员进行相关的学术讨论和参观活动；研修课程结束后，学员利用３个月的实践撰写同
研修班研讨会主题相关的学术论文。

为了使学员获得尽可能多的学术信息和学术交流机会，我们还开创性地将研修班与本所承办
的大型国际学术会议———“’９７世界管理大会”“’９９世界华商管理大会”“第五届东方管理论坛”等
有机结合起来，并将研修班分两个阶段： 第一阶段邀请全体学员参加学术会议，第二阶段邀请专家
学者作学术报告并组织学员讨论。

六、富有成效的培养效果

为了能始终有效致力于为学员提供高层次、理论与实践结合的学习机会，我们在主讲专家、教
授的选聘、研讨主题的安排、学习成果的交流、社会活动的组织以及后勤服务等方面一直在不断创
新，特别是将应用经济学高级研修班与国际学术会议结合起来，使学员不仅开拓了学术视野，还与
到会的国内外专家、学者、外商建立了密切的联系，充分体现了本所承办应用经济学高级研修班“将
理论与实践相结合”的办班宗旨。
事实证明，我们的努力是富有成效的。 在每次研修班结业仪式上，主讲专家、教授和学员们争

相发言，高度称赞本次研修班不仅立意高远、课程结构全面合理，而且后勤服务也非常周到。 一位