Page 14 - E-LEARNING_Neat

SCORM, begitu halnya aplikasi lain. Hal ini untuk mempermudah

konten dibagikan dan disebarluaskan pada berbagai aplikasi

konten pembelajaran yang berbeda-beda.

3) ISO/IEC 24751-1/2/3:2008; Teknologi informasi, adaptasi dan

aksesibilitas. ISO/IEC ini tenang bagaimana agar individu bisa

beradaptasi dan memanfaatkan e-learning untuk proses

pembelajaran sehingga ada model, kebutuhan individu dan digital

literacy.

D. Fungsi dan Tujuan E-Learning

1. Fungsi E-Learning

1) E-Learning sebagai suatu model pembelajaran yang baru memiliki

beberapa fungsi terhadap kegiatan pembelajaran di dalam kelas

(classroom instruction). Siahaan dalam Kamil (2010), memaparkan

fungsi e-Learning tersebut sebagai berikut: Suplemen; Dikatakan

berfungsi sebagai suplemen atau tambahan apabila peserta didik

mempunyai kebebasan memilih, apakah akan memanfaatkan

materi pembelajaran elektronik atau tidak. Dalam hal ini, tidak ada

kewajiban/keharusan bagi peserta didik untuk mengakses materi

pembelajaran.

2) Komplemen; Dikatakan berfungsi sebagai komplemen atau

pelengkap apabila materi pembelajaran elektronik diprogramkan

untuk melengkapi materi pembelajaran yang diterima siswa di

dalam kelas (Lewis: 2002). Sebagai komplemen berarti materi

8