Page 18 - modul perundungan

MEMBANGUN KEPERCAYAAN MELALUI “NGORTE BARENG”

Tujuan dari aktivitas ini: Membangun kepercayaan, mendorong siswa untuk mulai berpikir
tentang teman-teman dan permasalahan yang ada, berpikir lebih jauh mengenai perilaku

dan konflik yang dihasilkan.
Ngobrol adalah kegiatan yang paling disukai siswa! Siswa mungkin tidak merasa nyaman

pada awalnya, tapi mereka akan mengingat-ingat permainan ini selama berbulan-bulan.
Tambahkan pertanyaannya, ganti teman ngobrol, dan lakukan kegiatan ini sesering mungkin

untuk mendekatkan siswa terus menerus dan mengetahui topik baru. Tekankan bahwa

aktivitas ini mendorong mereka untuk BERBAGI cerita ke teman yang lain.
“Kalian semua akan bekerja bersama untuk membuat dampak yang besar dan positif bukan

hanya pada teman-teman kalian di ruangan ini saja, tapi kepada semua orang di sekolah ini.
Untuk itu, yuk mari kita mulai untuk ngobrol sama teman-teman disekolah ini dan saling

berbagi. Jangan lupa untuk menghormati dan menghargai pendapat atau pandangan orang

lain ya !”
Topik yang sederhana akan membuat kita nyaman berbicara dengan teman yang belum

mereka kenal sebelumnya, dan memberikan pengantar untuk mendiskusikan isu yang lebih
sensitif. Pesan utama aktivitas ini adalah: melatih saling BERBAGI dan Mempengaruhi

Studi kualitatif menggunakan pendekatan Thematic Analysis menunjukkan bahwa (5).

(1) Pelaku bullying bermasalah dengan proses akademik,
(2) Latar belakang sosial dan ekonomi keluarga pelaku bullying yang secara umum

memprihatinkan,
(3) Pelaku bullying secara umum dilakukan oleh siswa yang lebih senior dengan korban

yang lebih junior,
(4) Pelaku bullying rata-rata adalah siswa laki-laki sementara korban rata-rata adalah

perempuan,

(5) Aktivitas bullying yang dilakukan meliputi kekerasan fisik, verbal dan pelecehan
seksual.

Perlu adanya pengambilan kebijakan dalam pemutusan siklus kejadian pada bullying
khususnya bagi korban.

Keterampilan yang perlu dimiliki sebagai agen perubahan adalah
(1) Rasa simpati, empati dan menghargai sesama

(2) Mampu membangun komunikasi yang baik secara individu maupun kelompok

(3) Memiliki sikap emosi yang stabil

14 | M O D U L A G E N P E R U B A H A N P E R I L A K U M E N G G U N A K A N M E D I A
A N I M A S I S A T U A B A L I