Page 33 - Perangkat pembelajaran r03s 12 lengkap

Kompetensi Dasar Rencana
SKL Kompetensi Inti (KI) Indikator (IPK) Materi Pemebelajaran Kegiatan Pembelajaran
(KD) Penilaian
4. Mengolah, menalar, 4.5 Menyeleksi ragam  Menemukan pendapat,
menyaji, dan informasi sebagai alternatif solusi, dan
mencipta dalam bahan teks simpulan, informasi-
ranah konkret dan editorial baik informasi penting, dan
ranah abstrak secara lisan ragam informasi sebagai
terkait dengan maupun tulis bahan teks editorial
pengembangan dari  Mempresentasikan,
yang dipelajarinya menanggapi, dan
di sekolah secara merevisi informasi
mandiri serta berupa pendapat,
bertindak secara alternatif solusi, dan
efektif dan kreatif, simpulan, informasi-
dan mampu informasi penting, dan
menggunakan ragam informasi sebagai
metoda sesuai bahan teks editorial.
kaidah keilmuan
3. Memahami, 3.6 Menganalisis  Mengidentifikasi struktur Teks Editorial:  Menentukan struktur dan
menerapkan, struktur dan teks editorial  struktur; unsur kebahasaan dalam
menganalisis dan kebahasaan teks  Mengidentifikasi unsur  unsur kebahasaan; teks editorial
mengevaluasi editorial kebahasaan teks editorial  topik; dan  Menyusun teks editorial
pengetahuan  Menganalisis topik teks  kerangka karangan. yang sesuai topik,
faktual, konseptual, editorial struktur, dan kebahasaan
prosedural, dan  Menganalisis kerangka  Mempresentasikan,
metakognitif karangan teks editorial menanggapi, dan merevisi
berdasarkan rasa topik, kerangka, stuktur,
ingin tahunya unsur kebahasaan, dan teks
tentang ilmu editorial yang telah
pengetahuan, disusun
teknologi, seni,
budaya, dan
humaniora dengan
wawasan
kemanusiaan,
kebangsaan ,
kenegaraan, dan
peradaban terkait
penyebab fenomena
dan kejadian, serta
menerapkan