Page 523 - Jurnal Penelitian MTsN 6 Jakarta

ABSTRAK

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan media StoryScan Card
dalam pembelajaran sejarah, menganalisis pengaruhnya terhadap minat belajar
peserta didik, serta menilai efektivitasnya dalam meningkatkan pemahaman materi
sejarah. Latar belakang penelitian didasarkan pada permasalahan rendahnya minat
dan motivasi siswa dalam mempelajari sejarah yang cenderung dianggap
membosankan, penuh hafalan, dan kurang interaktif. Perkembangan teknologi
pendidikan menjadi peluang untuk menghadirkan media inovatif yang dapat
meningkatkan keterlibatan peserta didik.
Metode penelitian yang digunakan adalah metode kuantitatif deskriptif dengan
instrumen berupa kuesioner yang diberikan kepada 44 responden siswa Madrasah
Tsanawiyah Negeri 6 Jakarta. Data dianalisis menggunakan statistik deskriptif yang
meliputi perhitungan mean, median, modus, serta distribusi jawaban. Hasil analisis
menunjukkan bahwa nilai rata-rata (mean) seluruh butir pertanyaan berada pada
rentang 4,16–4,57, yang berada dalam kategori baik hingga sangat baik. Distribusi
jawaban responden didominasi oleh skor 4 (setuju) dan 5 (sangat setuju),
menandakan penerimaan yang positif terhadap penggunaan StoryScan Card.
Temuan penelitian memperlihatkan bahwa StoryScan Card mampu meningkatkan
minat dan motivasi belajar sejarah. Siswa merasa lebih tertarik, aktif, serta
terdorong untuk berdiskusi melalui narasi sejarah berbasis kartu interaktif. Selain
itu, media ini juga efektif dalam memperkuat pemahaman siswa terhadap materi
sejarah. Penyajian informasi melalui visual dan potongan cerita membantu siswa
memahami hubungan antarperistiwa, memperkuat daya ingat, serta mengurangi
kejenuhan belajar. Hasil ini konsisten dengan penelitian terdahulu yang
menegaskan peran media inovatif dalam memperbaiki kualitas pembelajaran.
Secara keseluruhan, penelitian ini menyimpulkan bahwa StoryScan Card
merupakan media pembelajaran kreatif yang relevan, efektif, dan bermanfaat untuk
meningkatkan minat serta pemahaman peserta didik terhadap pelajaran sejarah.
Media ini dapat menjadi alternatif strategi pembelajaran yang mendukung tujuan
pendidikan sejarah dalam menumbuhkan kesadaran kritis, apresiasi nilai-nilai
bangsa, dan keterlibatan aktif siswa.
Kata kunci: StoryScan Card, media pembelajaran, minat belajar, pemahaman
sejarah

v